IELTS Writing Task 2: структура эссе на band 7 для любого вопроса
Каждый вопрос IELTS Writing Task 2 относится к одному из пяти типов, и один план эссе можно адаптировать ко всем. Это руководство даёт план, объясняет, как экзаменаторы применяют четыре критерия Writing, и разбирает пример в формате 40 минут.
IELTS Writing Task 2 — это эссе объёмом не менее 250 слов, которое пишется примерно за 40 минут и весит в балле за Writing вдвое больше, чем Task 1. Каждый вопрос Task 2 относится к одному из пяти типов (мнение, обсуждение, преимущества и недостатки, проблема и решение, двойной вопрос), и единый план — вступление, два-три основных абзаца и заключение — можно адаптировать ко всем. План работает, потому что экзаменаторы оценивают четыре равнозначных критерия — Task Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource и Grammatical Range and Accuracy, — и одни и те же структурные решения служат всем четырём сразу.
Факты о Task 2, которые стоит запомнить
- Минимум 250 слов. Меньше минимума — штраф; комфортный диапазон — от 270 до 320.
- Рекомендуемое время — 40 из 60 минут, потому что Task 2 весит вдвое больше, чем Task 1.
- Вопрос всегда точно указывает, что требуется. «Discuss both views and give your own opinion» — это три инструкции, а не одна.
- Специальные знания не нужны, а статистику выдумывать нельзя. Экзаменаторам нужны рассуждения и примеры, а не данные.
Пять типов вопросов
| Тип | Типичная формулировка | Чего требует Task Response |
|---|---|---|
| Мнение | «To what extent do you agree or disagree?» | Чёткая позиция во вступлении, выдержанная до конца, с обоснованием |
| Обсуждение | «Discuss both views and give your own opinion.» | Обе точки зрения объяснены в разумном балансе, плюс ясно заявленное собственное мнение |
| Преимущества и недостатки | «Do the advantages outweigh the disadvantages?» или «What are the advantages and disadvantages?» | Раскрыты обе стороны; версия с «outweigh» требует ещё и вывода |
| Проблема и решение | «What problems does this cause? What measures could be taken?» | Конкретные проблемы и решения, которые действительно их устраняют |
| Двойной вопрос | «Why is this the case? Is it a positive or negative development?» | Оба вопроса раскрыты полностью, обычно в отдельных абзацах |
Определение типа — это первые тридцать секунд задания и место, где выигрывается или теряется большинство баллов за Task Response: ответ на вопрос-мнение в формате обсуждения или раскрытие лишь половины двойного вопроса ограничивает балл независимо от уровня языка.
Универсальный план на четыре-пять абзацев
- Вступление (два предложения, 40–50 слов). Первое предложение перефразирует тему. Второе — тезис: ваш прямой ответ на вопрос в той форме, которую требует тип вопроса. Не объявляйте, что будет делать эссе («In this essay I will discuss...»).
- Основной абзац 1 (90–110 слов). Одна идея, полностью развитая: тематическое предложение, формулирующее мысль, одно-два предложения, объясняющие, почему это так, конкретный пример и предложение, возвращающее к вопросу.
- Основной абзац 2 (90–110 слов). Та же форма со второй идеей или другой стороной аргумента.
- Основной абзац 3 (по необходимости). Используйте его, когда тип вопроса требует отдельного элемента, например второй половины двойного вопроса или вашего мнения в эссе-обсуждении. В остальных случаях пропускайте: одна хорошо развитая идея оценивается выше трёх перечисленных.
- Заключение (два предложения, 30–40 слов). Повторите свою позицию другими словами и обобщите главные причины. Никаких новых идей.
Тезис — единственная часть плана, которая меняется в зависимости от типа вопроса:
- Мнение: «I agree with this view because...» или «I largely disagree, although...»
- Обсуждение: «While there is a strong case for X, I believe Y because...»
- Преимущества и недостатки: «Although this brings some drawbacks, the benefits are more significant» (или наоборот).
- Проблема и решение: «This essay identifies the main problems and proposes measures that governments and individuals could take.»
- Двойной вопрос: «This is happening mainly because of X and Y, and it is, on balance, a positive development.»
Примеры не обязаны быть правдой, но должны быть правдоподобными и относящимися к делу. «In many large cities, cycling lanes have reduced congestion on key routes» — нормально; «a 2019 study showed a 37% reduction» — выдумка, которую экзаменатор распознает и которая ничего вам не даёт.
Как экзаменаторы применяют четыре критерия
Task Response. Раскрыли ли вы все части вопроса, заняли ли чёткую позицию там, где она требуется, и выдержали ли её, развили ли каждую главную идею с обоснованием? Типичное эссе на band 6 отвечает на вопрос, но позиция проясняется только в заключении, или идеи уместны, но поверхностны. Эссе на band 7 раскрывает каждую часть, ясно заявляет позицию на протяжении всего текста и подкрепляет главные идеи, даже если некоторые слегка обобщены.
Coherence and Cohesion. Логично ли деление на абзацы, есть ли у каждого абзаца центральная идея, естественно ли используются средства связи? Эссе на band 6 склонно связывать механически («Firstly... Secondly... Moreover... In conclusion»), тогда как эссе на band 7 показывает логическое развитие с разнообразными средствами, включая отсылки («this», «such measures», «the former»), а не только коннекторы, с отдельными случаями избыточного или недостаточного использования.
Lexical Resource. Достаточно ли диапазона, чтобы точно обсуждать тему, есть ли менее частотная лексика с пониманием сочетаемости, мало ли ошибок в орфографии и словообразовании? 6 от 7 отличают точность и коллокации, а не редкость слов.
Grammatical Range and Accuracy. Есть ли разнообразие сложных конструкций и свободно ли большинство предложений от ошибок? Band 7 означает частые безошибочные предложения и хороший контроль при нескольких сохраняющихся ошибках. Пробуйте сложные конструкции; главное — чтобы большинство из них были правильными.
Четыре оценки по критериям усредняются в балл за Task 2, который объединяется с Task 1 в соотношении два к одному в ваш балл за Writing. Калькулятор баллов IELTS показывает, как балл за Writing затем сочетается с Listening, Reading и Speaking в общий результат.
Управление временем в 40 минут
| Минуты | Действие |
|---|---|
| 0–5 | Определить тип вопроса, выбрать позицию, написать план в шесть строк: тезис плюс одна идея и один пример на каждый основной абзац |
| 5–10 | Написать вступление |
| 10–30 | Написать основные абзацы, по десять минут на каждый |
| 30–35 | Написать заключение |
| 35–40 | Проверить: согласование подлежащего и сказуемого, артикли, множественное число, орфография, объём |
Два правила защищают балл, когда время заканчивается. Во-первых, если на 32-й минуте второй основной абзац написан наполовину, закончите абзац и напишите заключение; эссе без заключения снижается по Task Response. Во-вторых, никогда не пропускайте пятиминутный план ради времени на письмо: незапланированные эссе уходят от темы, а это стоит больше баллов за Task Response и Coherence, чем стоило бы более короткое эссе.
Разобранный пример
Some people believe that employees should be allowed to work from home whenever they choose, while others think that working in an office is essential for a company to succeed. Discuss both views and give your own opinion.
Шаг 1: тип. Обсуждение с мнением. Три задачи: объяснить точку зрения A, объяснить точку зрения B, заявить и обосновать собственную. Два основных абзаца для точек зрения плюс короткий третий для моей позиции.
Шаг 2: план.
- Вступление. Перефразирование: спор об удалённой работе и работе в офисе. Тезис: «While there is a strong case for office-based work in certain roles, I believe that giving employees control over where they work benefits both staff and employers in most industries.»
- Абзац 1 (точка зрения офиса). Тематическое предложение: сторонники работы в офисе указывают на сотрудничество и корпоративную культуру. Объяснение: спонтанное решение проблем, неформальное наставничество младших сотрудников. Пример: новые сотрудники, которые учатся, слыша, как опытные коллеги общаются с клиентами. Связь: это трудно воспроизвести удалённо.
- Абзац 2 (точка зрения дома, которую я поддерживаю). Тематическое предложение: аргумент в пользу гибкости опирается на продуктивность и благополучие. Объяснение: сосредоточенная работа без отвлечений, часы, отвоёванные у дороги, более широкий пул кандидатов для работодателей. Пример: специалисты умственного труда, которые быстрее выполняют сложные задачи в тихом домашнем кабинете. Связь: эти выгоды применимы к большинству офисных ролей.
- Абзац 3 (короткий, моя позиция). Выбор должен зависеть от роли; там, где сотрудничество необходимо, гибридный формат даёт большую часть обеих выгод.
- Заключение. У обеих точек зрения есть достоинства; в целом выбор сотрудника с ограничениями по роли служит компаниям лучше, чем обязательное присутствие.
Шаг 3: вступление в готовом виде. «The question of whether staff should be free to work from home or required to attend an office has become one of the defining workplace debates of recent years. While there is a strong case for office-based work in certain roles, I believe that giving employees control over where they work benefits both staff and employers in most industries.»
Шаг 4: что видит экзаменатор. Task Response: раскрыты обе точки зрения, позиция заявлена во вступлении и выдержана до конца. Coherence and Cohesion: одна идея на абзац с чётким тематическим предложением и отсылками («this», «these gains»). Lexical Resource: тематические коллокации («spontaneous problem-solving», «recruitment pool», «hybrid arrangements»). Grammatical Range and Accuracy: уступительное придаточное в тезисе, придаточные определительные в примерах, условные предложения в абзаце 3 — всё спланировано заранее, а не импровизировано.
Пять ошибок в Task 2, которые стоят балла
- Заученные вступления и «шаблонные» предложения, которые не подходят к конкретному вопросу.
- Перечисление трёх идей в абзаце вместо развития одной.
- Смена позиции на полпути или её раскрытие только в заключении.
- Выдуманная статистика или исследования ради авторитетности.
- Объём больше 350 слов. Длинные эссе содержат больше ошибок и не оставляют времени на проверку.
Получите проверку эссе у специалиста
Индивидуальная подготовка к IELTS в Fleydo построена вокруг пробных тестов в реальном формате, и каждое эссе проверяется по четырём критериям Writing преподавателями — носителями английского, сертифицированными специалистами по IELTS с уровнем Band 8.5+. Запишитесь на бесплатный пробный урок, принесите одно написанное вами эссе Task 2 и уйдите с честной оценкой балла и планом для следующего.
