Темы IELTS Writing Task 2: типы вопросов и эссе на band 7 и band 8

Темы IELTS Writing Task 2 куда предсказуемее, чем думает большинство кандидатов. Само задание фиксировано: не менее 250 слов примерно за 40 из 60 минут раздела Writing, с весом вдвое больше, чем у Task 1. Каждый вопрос соединяет тему из небольшого повторяющегося набора (образование, технологии, окружающая среда и так далее) с одним из пяти типов вопросов, который точно говорит, какой ответ требуется. В этом руководстве разобрано и то и другое, а затем одно реалистичное задание раскрыто дважды, как полное эссе на band 7 и полное эссе на band 8, чтобы вы увидели разницу по каждому критерию.

Пять типов вопросов Task 2 и структура, которую требует каждый

Инструкция в конце задания определяет план абзацев. Формулировки немного различаются, но эти пять типов покрывают любой вопрос, который вам встретится. Полный план по абзацам изложен в нашем руководстве по структуре эссе Task 2; таблица даёт краткую сводку.

Тип вопроса	Как распознать	Структура, которая приносит баллы	Ловушка
Мнение (agree or disagree)	"To what extent do you agree or disagree?"	Позиция во введении, два основных абзаца в её поддержку (один может быть уступкой), заключение, повторяющее позицию	Уклончивая позиция или мнение только в заключении
Обсуждение (both views)	"Discuss both views and give your own opinion."	По одному основному абзацу на каждую точку зрения; ваше собственное мнение ясно во введении и заключении	Описать обе точки зрения и забыть третью инструкцию: собственное мнение
Преимущества и недостатки	"What are the advantages and disadvantages?" / "Do the advantages outweigh the disadvantages?"	По абзацу на каждую сторону; вариант с "outweigh" требует также оценки в тезисе и заключении	Воспринимать "outweigh" как нейтральный вопрос-перечисление
Проблема и решение	"What problems does this cause? What solutions can you suggest?"	Абзац проблем (или причин) и абзац решений, которые отвечают именно на эти проблемы	Решения, не соответствующие названным проблемам
Две части (прямые вопросы)	Два отдельных вопроса: "Why is this happening? Is it a positive or negative development?"	По одному основному абзацу на каждый вопрос, каждый раскрыт полностью	Подробно ответить на первый вопрос и одной фразой на второй

Прочитайте инструкцию дважды, прежде чем планировать. "Discuss both views and give your own opinion" — это три задачи, и Task Response ограничивается, если одна из них отсутствует, каким бы хорошим ни был английский. Формат одинаков для Academic и General Training; задания GT просто чаще ближе к повседневной жизни (см. Academic и General Training).

Темы IELTS Writing Task 2, которые повторяются снова и снова

Официально опубликованного списка тем не существует; предсказуема именно область. Задания должны быть справедливы и для 17-летнего школьника в одной стране, и для 45-летнего инженера в другой, поэтому они остаются в рамках общих социальных вопросов, не требующих специальных знаний. Десять областей ниже, каждая с типичным заданием, охватывают подавляющее большинство вопросов, о которых сообщают кандидаты. Обратите внимание, как каждая соединяет тему с одним из пяти типов.

1. Образование. "Some people believe university students should pay the full cost of their studies, while others think higher education should be free. Discuss both views and give your own opinion."
2. Технологии. "More and more people rely on their phones for everyday tasks such as paying, navigating and communicating. Is this a positive or negative development?"
3. Окружающая среда. "Individuals can do little to protect the environment; only governments and large companies can make a real difference. To what extent do you agree or disagree?"
4. Здоровье. "In many countries the proportion of overweight children is rising. What are the causes, and what measures could reduce it?"
5. Работа и карьера. "Some employers now allow staff to work from home most of the week. What are the advantages and disadvantages for employees?"
6. Города и транспорт. "Many cities are becoming overcrowded. What problems does this create, and how could they be solved?"
7. Глобализация и культура. "As international travel and trade increase, countries are becoming more alike. Do the advantages outweigh the disadvantages?"
8. Медиа и реклама. "Some people think advertising aimed at children should be banned. To what extent do you agree or disagree?"
9. Преступность и закон. "Some believe longer prison sentences are the best way to reduce crime; others think education and job opportunities are more effective. Discuss both views and give your own opinion."
10. Семья и общество. "In many places, people are choosing to have children later in life. Why is this happening, and is it a positive or negative development?"

Готовьте эти области как идеи и лексику, а не как эссе: по два аргумента с каждой стороны и один конкретный пример на тему. Так любое задание покажется знакомым, не соблазняя вас заучивать текст.

Один вопрос Task 2, раскрытый на band 7 и на band 8

Задание ниже — вопрос-мнение из области городов и транспорта. Оба эссе отстаивают одну и ту же позицию почти одними и теми же идеями; разница целиком в том, как идеи развиты и выражены.

Some people believe that governments should spend money on faster public transport rather than on building more roads. To what extent do you agree or disagree?

Пример эссе на band 7 (266 слов)

"Nowadays, traffic congestion is a serious problem in many cities. The number of private cars are increasing every year, and some people argue that governments should invest in faster public transport instead of constructing new roads. I completely agree with this view, because public transport reduces pollution and it is a more efficient use of public money.

Firstly, improving public transport is better for the environment. Private cars produce a large amount of carbon emissions, which contributes to climate change and air pollution in cities. If buses and trains were faster and more reliable, more people would choose to use them instead of driving. For example, in many big cities with a modern metro system, the majority of citizens travel by train every day, and the air quality is better than in cities which depend on cars. Therefore, spending on public transport helps to protect the environment.

Secondly, building more roads is not a long-term solution to congestion. When a new road is built, more people decide to drive, so after a few years the new road is also full of traffic. This means the money is wasted. On the other hand, a fast railway line can carry thousands of passengers per hour and it does not become congested in the same way. In addition, people who cannot afford a car, such as students and elderly people, also benefit from better public transport.

In conclusion, I strongly agree that governments should prioritise faster public transport over new roads, because it reduces pollution and solves congestion more effectively. Governments should take this action as soon as possible."

Пример эссе на band 8 (280 слов)

"Rising car ownership has left many cities gridlocked for much of the day. While some favour adding capacity by building more roads, I agree that investment in faster public transport is the better option, both because new roads tend to fill up almost as quickly as they are built and because mass transit serves a far wider section of society.

The main weakness of road-building is that it rarely relieves congestion for long. When a motorway is widened or a bypass opened, journeys briefly become easier, which encourages people who previously avoided driving at peak times to take the car; within a few years, traffic levels are typically back where they started. A fast rail or rapid bus line does not suffer from this effect to the same degree, since its capacity can be raised simply by running more frequent services. Public transport therefore offers a more durable return on the same money.

Beyond efficiency, there is the question of who benefits. Roads mainly serve those who already own a vehicle, whereas a reliable metro or bus network is used by students, older people, low-income workers and anyone who would rather not drive. Faster services also make it realistic to live further from one's workplace, which eases pressure on housing in city centres. Admittedly, rural communities will always depend on roads; but as the main priority for a congested city, public transport does far more good for the same spending.

In conclusion, although roads cannot be ignored altogether, I firmly believe that governments should direct the bulk of their transport budgets towards faster, more frequent public transport, which tackles congestion more durably and benefits a much broader range of citizens."

Что отделяет band 7 от band 8: по каждому критерию

Экзаменаторы выставляют балл по каждому из четырёх равновесных критериев Writing и усредняют их; Task 2 затем составляет две трети вашего балла за Writing. Как полбалла в Writing меняет общий результат, можно увидеть в калькуляторе баллов IELTS.

• Task Response. Оба эссе занимают ясную позицию и держат её. Аргументация band 7 уместна, но чересчур обобщает ("the majority of citizens travel by train every day") и заканчивается расплывчатой рекомендацией. Эссе band 8 объясняет механизм того, почему "новые дороги заполняются", называет, кто выигрывает, и добавляет уступку о сельских районах, которая усиливает позицию: "relevant, extended and supported ideas", словами дескрипторов.
• Coherence and Cohesion. Эссе band 7 организовано логично, но опирается на маркеры последовательности ("Firstly", "Secondly", "Therefore", "In addition") — классическое лёгкое злоупотребление связками. Эссе band 8 связывает через смысл ("Beyond efficiency, there is the question of who benefits", "Admittedly... but") и использует отсылки ("this effect", "the same money") вместо повторов.
• Lexical Resource. Лексика band 7 достаточна и в основном точна, но общая: "serious problem", "better for the environment", "a large amount of carbon emissions". Band 8 использует точные, естественные коллокации ("gridlocked", "adding capacity", "relieves congestion", "a durable return", "eases pressure on housing") с редкими оговорками. Дело не в более длинных или редких словах, а в точном слове с первого раза.
• Grammatical Range and Accuracy. Эссе band 7 сочетает простые и сложные предложения и содержит несколько ошибок, не мешающих пониманию ("The number of private cars are increasing"). Эссе band 8 свободно переходит от относительных придаточных к точке с запятой между двумя сбалансированными частями, к "whereas" и "since" для противопоставления и причины, к разнообразным началам предложений; большинство предложений без ошибок.

Обратите внимание на то, что не изменилось: позиция, два аргумента, форма из четырёх абзацев. Дополнительный балл дали развитие, точность и контроль, и именно поэтому переписывать собственные абзацы полезнее, чем читать ещё больше образцовых эссе.

План на 40 минут для Task 2

Минуты	Этап	Что делать
0–4	Анализ и план	Подчеркните тему и инструкцию; определите тип; решите, какова ваша позиция; запишите по одной идее и одному примеру на каждый основной абзац
4–9	Введение	Два предложения: перефразируйте тему, затем ответьте в форме, которую требует тип
9–30	Основные абзацы	Два абзаца по 90–110 слов: тематическое предложение, объяснение, пример, возврат к вопросу
30–35	Заключение	Повторите позицию и причины другими словами; без новых идей
35–40	Проверка	Согласование подлежащего и глагола, артикли, множественное число, число слов (цель 270–300), все части вопроса раскрыты

Минуты планирования — те, что кандидаты пропускают, и те, что сильнее всего повышают Task Response. В компьютерном тесте счётчик слов виден на экране, что снимает проблему подсчёта, но не планирования; см. что меняется в компьютерном IELTS.

Типичные ошибки на темах эссе IELTS

1. Заученные шаблоны и вступления. "In this modern era, it is a controversial issue that..." ничего не добавляет, и экзаменаторы не засчитывают заученный язык по Lexical Resource и Task Response.
2. Слишком длинные введения. Шестьдесят слов предыстории до ответа тратят слова, которые должны быть в основной части. Двух предложений достаточно.
3. Меньше 250 слов. Короткие ответы штрафуются по Task Response и почти всегда недоразвивают идеи. Ориентируйтесь на 270–300.
4. Уход от темы. Вопрос о рекламе, нацеленной на детей, — не вопрос о рекламе вообще. Держите ключевое существительное задания в каждом тематическом предложении.
5. Общая лексика. "Good", "bad", "important", "many people think" ограничивают вас band 6 или 7 по Lexical Resource. Соберите тематические коллокации для десяти областей выше.
6. Нет позиции в эссе-мнении. "Both sides have merit" — не ответ на "To what extent do you agree?" Решите и скажите, в какой степени.

Если несколько из этих пунктов описывают ваши эссе, проблема обычно в потолке на band 6 или 6.5, а не в нехватке английского; см. почему кандидаты застревают на band 6 IELTS.

Часто задаваемые вопросы

Какие темы IELTS Writing Task 2 встречаются чаще всего?

Чаще всего кандидаты сообщают о заданиях про образование, технологии, окружающую среду, здоровье, работу, города и транспорт, глобализацию, медиа и рекламу, преступность, а также семью или социальные изменения. Это области, а не фиксированные вопросы: одна и та же тема может появиться в любом из пяти типов, поэтому готовьте идеи и лексику по каждой области, а не готовое эссе.

Сколько слов должно быть в эссе IELTS Writing Task 2?

Официальный минимум — 250 слов, и за меньшее штрафуют по Task Response. Максимума нет, но эссе значительно длиннее 320 слов обычно содержат больше ошибок и не оставляют времени на проверку. Большинство эссе на band 7 и band 8 укладываются в 270–300 слов.

Можно ли использовать заученное эссе в IELTS Writing Task 2?

Нет. Экзаменаторы распознают заученные отрывки и шаблонные фразы, не отвечающие на конкретный вопрос, и такой язык не засчитывается по Task Response и Lexical Resource. К тому же заученное эссе редко точно подходит к заданию, и весь ответ уходит от темы. Учите структуры, коллокации и идеи по темам, а затем каждый раз пишите новые предложения.

В чём разница между band 7 и band 8 в IELTS Writing?

Эссе band 7 отвечает на все части вопроса с ясной позицией, логично организовано и использует некоторую менее распространённую лексику и сложную грамматику, но с эпизодическими обобщениями, лёгким избытком связок и несколькими ошибками. Эссе band 8 полнее развивает идеи, связывает их через смысл, выбирает точные коллокации и даёт в основном безошибочные предложения. Идеи могут быть одинаковыми; контроль — нет.

Отдайте свои эссе Task 2 на проверку специалисту с Band 8.5+

Образцовые эссе показывают цель; балл растёт, когда кто-то оценивает именно ваш текст по четырём критериям. Индивидуальная подготовка к IELTS в Fleydo соединяет вас с преподавателем — носителем английского языка, сертифицированным специалистом по IELTS с Band 8.5+, с полными пробными тестами в реальном формате экзамена и разбором по каждому критерию каждого написанного вами эссе. Запишитесь на бесплатный пробный урок и получите оценку одного из своих эссе Task 2, прежде чем принимать решение.