IELTS Writing Task 1 Academic: графики, диаграммы, карты и процессы
IELTS Writing Task 1 Academic даёт вам график, диаграмму, таблицу, схему процесса или карту и 20 минут, чтобы описать их не менее чем в 150 словах. В этом гиде: 7 типов заданий, план из 4 абзацев, нужный язык и образец описания с разбором по 4 критериям.
IELTS Writing Task 1 Academic просит вас описать визуальную информацию, линейный график, столбчатую или круговую диаграмму, таблицу, комбинацию диаграмм, схему процесса или карту, в формальном отчёте объёмом не менее 150 слов примерно за 20 минут. Из 4 равновесных критериев именно Task Achievement решает судьбу большинства баллов за Task 1: обобщили ли вы основные особенности, сравнили ли нужные величины и точно ли передали данные. В этом гиде: 7 типов заданий, план из 4 абзацев, язык трендов, процессов и карт, а также образец ответа на придуманных данных с разбором по 4 критериям.
Главное
- В IELTS Writing Task 1 Academic 7 типов заданий: линейный график, столбчатая диаграмма, круговая диаграмма, таблица, комбинация диаграмм, схема процесса и карта.
- Каждому отчёту нужны 4 абзаца: перефразированное вступление, обзор без чисел и 2 абзаца деталей со сгруппированными данными.
- Обзор, называющий главные тренды или самые большие изменения, обязателен для band 7 и выше по Task Achievement.
- Выберите 2 или 3 ключевые особенности и сгруппируйте данные вокруг них вместо того, чтобы перечислять каждую цифру по порядку.
- Потратьте около 20 минут и ориентируйтесь на 170–190 слов, потому что Task 2 весит вдвое больше.
Какие 7 типов заданий есть в IELTS Writing Task 1 Academic?
7 типов заданий Task 1 Academic: линейный график, столбчатая диаграмма, круговая диаграмма, таблица, комбинация диаграмм, схема процесса и карта. Первые 5 показывают данные, поэтому вы описываете тренды и сравнения; последние 2 показывают систему или место, поэтому вы описываете этапы или изменения.
| Тип задания | Что должен отразить обзор |
|---|---|
| Линейный график | Общее направление, самый большой рост или спад, где линии пересекаются |
| Столбчатая диаграмма | Самая высокая и самая низкая категории, главное изменение |
| Круговая диаграмма | Доминирующий сегмент, самый большой сдвиг |
| Таблица | Крайние значения и самая ясная закономерность |
| Комбинация диаграмм | По одной особенности из каждой и связь между ними |
| Схема процесса | Число этапов, начало и конец, линейный или циклический |
| Карта | Самое значительное преобразование или различие |
Если вы ещё выбираете модуль, прочитайте отчёт Task 1 Academic или письмо General Training; этот гид исходит из Academic.
Как структурировать отчёт IELTS Task 1?
План из 4 абзацев подходит для любого типа Task 1: перефразированное вступление, обзор без данных и 2 абзаца деталей со сгруппированными данными. Четыре абзаца по 35–55 слов спокойно перекрывают минимум в 150 слов.
- Вступление. Перепишите задание в 1 или 2 предложениях: что измеряется, где, когда и в каких единицах. Замените глагол ("shows" становится "compares") и выражение времени ("from 2010 to 2020" становится "over a 10-year period"); скопированные формулировки не засчитываются.
- Обзор. Назовите 2 или 3 самые важные особенности без чисел: общее направление, самую большую и самую маленькую категории, самое большое изменение или число этапов. Начните с "Overall," и поставьте обзор вторым, а не последним, чтобы в отчёте, на который не хватило времени, всё равно был самый ценный абзац.
- Два абзаца деталей. Каждый берёт одну группу данных (растущие категории против падающих, первая половина периода против второй, ранние этапы против поздних) и подкрепляет её отобранными цифрами и сравнениями, которые доказывают особенность, названную в обзоре.
Как выбрать ключевые особенности и сгруппировать данные?
Выбирайте ключевые особенности, задав 4 вопроса до того, как начнёте писать: что самое высокое, что самое низкое, что меняется сильнее всего и что остаётся прежним? Ответы становятся вашим обзором и вашими 2 группами деталей.
- Крайние значения и направление. Самая большая и самая маленькая категории дают вам сравнения; категории, которые вместе растут, падают или колеблются, дают вам группы.
- Пересечения и исключения. Линии, которые меняются местами, или категория, движущаяся против остальных, это детали, которые экзаменаторы ожидают от вас заметить.
- Отбирайте, а не перечисляйте. График с 4 категориями за 6 лет содержит 24 точки данных; отчёт на band 7 приводит, пожалуй, 8–10 из них, округляя ("just under 40%") там, где значения не подписаны.
Какой язык нужен для графиков, диаграмм и таблиц?
Отчётам по графикам и диаграммам нужны глаголы и существительные для трендов, наречия для размера и скорости изменения, а также конструкции сравнения и пропорции. Чередование глагольной и именной форм ("rose sharply" и "a sharp rise") это самый простой способ показать диапазон; экзаменатор вознаграждает точное и разнообразное использование, а не редкие слова.
Язык трендов
| Движение | Глаголы | Существительные | Наречия и прилагательные |
|---|---|---|---|
| Рост | rise, increase, climb, grow, soar | a rise, an increase, growth | sharply, steadily, gradually, slightly |
| Спад | fall, decrease, decline, drop, dip | a fall, a decline, a drop | steeply, markedly, modestly, marginally |
| Без изменений | remain stable, level off, plateau | a plateau, stability | broadly, relatively, roughly |
| Колебания | fluctuate, vary, swing | a fluctuation, variation | considerably, wildly, slightly |
| Крайние значения | peak at, reach a high of, bottom out at | a peak, a high point, a low, a trough | by far, well above, just below |
Язык сравнения и пропорции
| Функция | Полезные конструкции |
|---|---|
| Сравнение 2 значений | twice as many as, three times the figure for, half the number of |
| Ранжирование | the largest share, the second most popular, by far the lowest |
| Пропорции | a quarter, just over a third, almost half, the vast majority, one in five |
| Изменение доли | accounted for, made up, rose from 20% to 35%, overtook |
Круговые диаграммы и таблицы, у которых часто нет оси времени, опираются на вторую таблицу; больше средств связи в нашем гиде по linking words и средствам связи для band 7.
Как описывать схему процесса или карту?
Схемы процессов и карты используют тот же план из 4 абзацев, но абзацы деталей следуют порядку этапов или расположению объектов на местности. Обзор процесса сообщает, сколько в нём этапов и где он начинается и заканчивается; обзор карты называет самое значительное изменение или различие между участками.
| Тип задания | Какой язык использовать |
|---|---|
| Процесс: последовательность | first, next, once the pulp has been bleached, at the final stage |
| Процесс: пассивный залог | is collected, are heated, is then transported, can be reused |
| Процесс: цель | in order to remove moisture, so that, which produces |
| Карта: расположение | to the north of, on the eastern side, adjacent to, opposite |
| Карта: изменение | was demolished, was replaced by, was converted into housing |
| Карта: что осталось | remained unchanged, still stands, was retained |
Если цикл природный, скажите об этом и назовите этап, с которого он начинается заново; на карте описывайте по одной зоне за раз (север, центр, юг), а не прыгайте по картинке. Время глагола следует за временными рамками: past simple для датированных данных и карт прошлого, present simple для процессов и диаграмм без дат, а "will" или "is expected to" для прогнозов и запланированных объектов.
Разбор примера: столбчатая диаграмма, описанная на band 7 и выше
Задание (данные придуманы): столбчатая диаграмма показывает число посетителей, в тысячах, 3 музеев одного города в 2010, 2015 и 2020 годах. Опишите основные особенности и там, где уместно, сравните музеи.
| Музей | 2010 | 2015 | 2020 |
|---|---|---|---|
| Музей науки | 120 | 185 | 240 |
| Художественная галерея | 150 | 160 | 155 |
| Исторический музей | 200 | 170 | 130 |
Образец описания (около 165 слов)
"The bar chart compares annual visitor numbers, in thousands, at three museums in one city at five-year intervals between 2010 and 2020.
Overall, attendance at the science museum rose sharply over the decade while the history museum lost a large share of its visitors, so the two had swapped positions by the end of the period. The art gallery remained broadly stable throughout.
In 2010 the history museum was the most popular of the three, attracting 200,000 visitors, compared with 150,000 at the art gallery and just 120,000 at the science museum. Over the following five years the science museum's figure climbed to 185,000, whereas the history museum fell to 170,000, which narrowed the gap between them considerably.
By 2020 the science museum had doubled its original attendance to reach 240,000, almost twice the figure for the history museum, which had dropped to 130,000. The art gallery, meanwhile, fluctuated only slightly, peaking at 160,000 in 2015 before dipping to 155,000 in the final year."
За что образец получает свой балл, критерий за критерием
- Task Achievement. Вступление перефразирует задание; обзор называет рост, спад, пересечение и стабильную категорию без цифр; цифры появляются только для подкрепления сравнений, и ничто не объясняется и не оценивается.
- Coherence and Cohesion. 2 абзаца деталей делят период пополам, поэтому читатель проходит по времени один раз. Отсылки ("the two", "the gap between them") заменяют повторы, а "whereas" и "meanwhile" связывают текст, не звуча механически.
- Lexical Resource. Язык трендов точен и разнообразен ("rose sharply", "swapped positions", "fluctuated only slightly", "dipping"), а "almost twice" и "just 120,000" показывают контроль, а не редкие слова.
- Grammatical Range and Accuracy. Past simple соседствует с past perfect ("had swapped"), придаточным определительным ("which narrowed the gap") и причастными оборотами ("peaking at", "before dipping"), без ошибок.
Как уложиться с IELTS Task 1 в 20 минут?
20-минутный план для Task 1: 3 минуты на анализ, 2 минуты на планирование обзора и 2 группировок, 12 минут на написание и 3 минуты на проверку времён, единиц и каждой цифры по диаграмме. Task 1 даёт треть балла за Writing, поэтому остановитесь на 20 минутах и переходите к Task 2, которому посвящён наш гид по структуре эссе Task 2. Компьютерный тест показывает счётчик слов в реальном времени (см. что меняется в компьютерном IELTS), а калькулятор баллов IELTS показывает, как Writing сочетается с 3 другими вашими компонентами.
Типичные ошибки в IELTS Writing Task 1 Academic
- Нет обзора. Отчёт без ясного изложения основных особенностей не может получить высокий балл по Task Achievement. Пишите его вторым абзацем.
- Перечисление всех чисел по порядку. Цитировать каждое значение слева направо это ввод данных, а не обобщение. Группируйте по тренду или категории и отбирайте цифры для каждой группы.
- Добавление мнений или причин. "This is because people prefer science" это домысел, и он ничего не приносит. Описывайте то, что показывает диаграмма.
- Меньше 150 слов или добивка текстом задания. Короткие отчёты штрафуются, а скопированные формулировки не засчитываются. Четыре перефразированных абзаца с 2 цифрами в каждом легко переваливают за 150.
- Смешение времён или неверно прочитанные единицы. Прошлые данные в настоящем времени это ошибка в каждом предложении, а "thousands", прочитанное как "millions", делает неверной каждую цифру. Сначала проверьте временные рамки и подписи осей.
Часто задаваемые вопросы
Сколько слов писать в IELTS Writing Task 1 Academic?
IELTS Writing Task 1 Academic требует не менее 150 слов, и более короткие отчёты штрафуются по Task Achievement. Комфортная цель для Task 1 это 170–190 слов, достаточно для вступления, обзора и 2 абзацев деталей в пределах 20 минут, рекомендованных на задание.
Нужно ли заключение в IELTS Writing Task 1?
Нет, отчёту IELTS Writing Task 1 заключение не нужно. Заключение выводит из данных мнение или следствие, а Task 1 просит только описание. Что отчёту Task 1 действительно нужно, так это обзор, абзац, излагающий основные особенности без цифр, сразу после вступления.
Нужно ли включать в Task 1 все числа с диаграммы?
Нет, отчёт IELTS Task 1 должен отбирать цифры, а не включать каждое число. Задание просит кандидатов выбрать и передать основные особенности, поэтому отчёт, который перечисляет все данные по порядку, теряет баллы по Task Achievement и по Coherence and Cohesion.
Схема процесса в IELTS Task 1 сложнее графика?
Схема процесса в IELTS Task 1 не сложнее графика, но процессу нужен другой язык: слова последовательности вроде "once" и "after that", пассивный залог для действий и present simple. Многие кандидаты тренируются только на графиках, а затем встречают на экзамене процесс или карту.
Какое время использовать для карты в IELTS Writing Task 1?
Для карты в IELTS Writing Task 1, которая показывает место на 2 даты в прошлом, используйте past simple для изменений ("the farmland was converted") и present simple для всего, что сохранилось. Для карты, сравнивающей нынешнюю планировку с запланированной, используйте present simple для текущей планировки и "will" или "is to be" для проекта.
Получите проверку своих отчётов Task 1 по четырём критериям
Индивидуальная подготовка к IELTS в Fleydo для взрослых и кандидатов от 16 лет начинается с анализа уровня и цели и личного плана занятий; ведут её преподаватели, носители английского, сертифицированные специалисты по IELTS с уровнем Band 8.5+, с полными пробными тестами в реальном компьютерном формате, подробной обратной связью по каждому написанному вами Task 1 и гибким выбором дней и времени. Запишитесь на бесплатный пробный урок, короткое живое индивидуальное занятие без обязательств, и принесите отчёт Task 1, который вы уже написали.
