IELTS Writing Task 1 Academic: Biểu đồ, bảng, bản đồ và quy trình
IELTS Writing Task 1 Academic cho bạn một biểu đồ, bảng, sơ đồ quy trình hoặc bản đồ và 20 phút để tóm tắt trong ít nhất 150 từ. Bài hướng dẫn này bao gồm 7 dạng đề, dàn ý 4 đoạn, ngôn ngữ bạn cần và một bài mô tả mẫu được chấm theo 4 tiêu chí.
IELTS Writing Task 1 Academic yêu cầu bạn mô tả thông tin trực quan, biểu đồ đường, biểu đồ cột, biểu đồ tròn, bảng, biểu đồ kết hợp, sơ đồ quy trình hoặc bản đồ, trong một báo cáo trang trọng ít nhất 150 từ trong khoảng 20 phút. Trong 4 tiêu chí có trọng số bằng nhau, Task Achievement quyết định phần lớn band Task 1: bạn có tóm tắt được các đặc điểm chính, so sánh đúng đối tượng và báo cáo số liệu chính xác hay không. Bài hướng dẫn này bao gồm 7 dạng đề, dàn ý 4 đoạn, ngôn ngữ của xu hướng, quy trình và bản đồ, cùng một bài mẫu trên số liệu giả định được chấm theo 4 tiêu chí.
Những điểm chính
- IELTS Writing Task 1 Academic có 7 dạng đề: biểu đồ đường, biểu đồ cột, biểu đồ tròn, bảng, biểu đồ kết hợp, sơ đồ quy trình và bản đồ.
- Mọi báo cáo cần 4 đoạn: mở bài diễn đạt lại đề, tổng quan không có số liệu, và 2 đoạn chi tiết với dữ liệu được nhóm lại.
- Một tổng quan nêu các xu hướng chính hoặc những thay đổi lớn nhất là bắt buộc để đạt band 7 trở lên ở Task Achievement.
- Chọn 2 hoặc 3 đặc điểm chính và nhóm dữ liệu xung quanh chúng thay vì liệt kê mọi con số theo thứ tự.
- Dành khoảng 20 phút và nhắm tới 170–190 từ, vì Task 2 có trọng số gấp đôi.
7 dạng đề của IELTS Writing Task 1 Academic là gì?
7 dạng đề của Task 1 Academic là biểu đồ đường, biểu đồ cột, biểu đồ tròn, bảng, biểu đồ kết hợp, sơ đồ quy trình và bản đồ. 5 dạng đầu thể hiện dữ liệu, nên bạn mô tả xu hướng và so sánh; 2 dạng cuối thể hiện một hệ thống hoặc một địa điểm, nên bạn mô tả các giai đoạn hoặc các thay đổi.
| Dạng đề | Tổng quan cần nắm bắt điều gì |
|---|---|
| Biểu đồ đường | Hướng chung, mức tăng hoặc giảm lớn nhất, điểm các đường cắt nhau |
| Biểu đồ cột | Hạng mục cao nhất và thấp nhất, thay đổi chính |
| Biểu đồ tròn | Phần chiếm ưu thế, sự dịch chuyển lớn nhất |
| Bảng | Các giá trị cực đại, cực tiểu và quy luật rõ nhất |
| Biểu đồ kết hợp | Một đặc điểm từ mỗi biểu đồ và mối liên hệ giữa chúng |
| Sơ đồ quy trình | Số giai đoạn, điểm bắt đầu và kết thúc, tuyến tính hay tuần hoàn |
| Bản đồ | Sự biến đổi hoặc khác biệt đáng kể nhất |
Nếu bạn vẫn đang chọn module, hãy đọc báo cáo Task 1 Academic và thư General Training; bài hướng dẫn này giả định bạn thi Academic.
Nên cấu trúc báo cáo IELTS Task 1 như thế nào?
Dàn ý 4 đoạn áp dụng cho mọi dạng Task 1: mở bài diễn đạt lại đề, tổng quan không có số liệu, và 2 đoạn chi tiết với dữ liệu được nhóm lại. Bốn đoạn, mỗi đoạn 35–55 từ, vượt mức tối thiểu 150 từ một cách thoải mái.
- Mở bài. Viết lại đề bài trong 1 hoặc 2 câu: cái gì được đo, ở đâu, khi nào và theo đơn vị nào. Đổi động từ ("shows" thành "compares") và cụm chỉ thời gian ("from 2010 to 2020" thành "over a 10-year period"); câu chữ sao chép không được tính.
- Tổng quan. Nêu 2 hoặc 3 đặc điểm quan trọng nhất mà không dùng số: hướng chung, hạng mục lớn nhất và nhỏ nhất, thay đổi lớn nhất, hoặc số giai đoạn. Bắt đầu bằng "Overall," và đặt nó ở vị trí thứ hai, không phải cuối cùng, để một bài hết giờ vẫn có đoạn giá trị nhất.
- Hai đoạn chi tiết. Mỗi đoạn lấy một nhóm dữ liệu (các hạng mục tăng so với giảm, nửa đầu giai đoạn so với nửa sau, các giai đoạn đầu so với các giai đoạn sau) và hỗ trợ bằng số liệu chọn lọc cùng các so sánh chứng minh một đặc điểm đã nêu trong tổng quan.
Làm sao để chọn đặc điểm chính và nhóm dữ liệu?
Chọn đặc điểm chính bằng cách tự hỏi 4 câu trước khi viết: cái gì cao nhất, cái gì thấp nhất, cái gì thay đổi nhiều nhất, và cái gì giữ nguyên? Những câu trả lời đó trở thành tổng quan và 2 nhóm chi tiết của bạn.
- Cực trị và hướng đi. Hạng mục lớn nhất và nhỏ nhất cho bạn các so sánh; các hạng mục cùng tăng, cùng giảm hoặc cùng dao động cho bạn các nhóm.
- Điểm cắt và ngoại lệ. Các đường đổi vị trí cho nhau hoặc một hạng mục đi ngược chiều với các hạng mục khác là những chi tiết giám khảo mong bạn nhận ra.
- Chọn lọc, đừng liệt kê. Một biểu đồ với 4 hạng mục trong 6 năm chứa 24 điểm dữ liệu; một bài band 7 trích có lẽ 8 đến 10 số, ước lượng ("just under 40%") ở những chỗ giá trị không được ghi nhãn.
Bạn cần ngôn ngữ nào cho biểu đồ và bảng?
Báo cáo về biểu đồ và bảng cần động từ và danh từ chỉ xu hướng, trạng từ chỉ mức độ và tốc độ thay đổi, cùng các cấu trúc so sánh và tỷ lệ. Luân phiên dạng động từ và danh từ ("rose sharply" và "a sharp rise") là cách đơn giản nhất để thể hiện độ đa dạng; giám khảo thưởng điểm cho cách dùng chính xác, đa dạng chứ không phải từ hiếm.
Ngôn ngữ chỉ xu hướng
| Chuyển động | Động từ | Danh từ | Trạng từ và tính từ |
|---|---|---|---|
| Đi lên | rise, increase, climb, grow, soar | a rise, an increase, growth | sharply, steadily, gradually, slightly |
| Đi xuống | fall, decrease, decline, drop, dip | a fall, a decline, a drop | steeply, markedly, modestly, marginally |
| Không đổi | remain stable, level off, plateau | a plateau, stability | broadly, relatively, roughly |
| Dao động | fluctuate, vary, swing | a fluctuation, variation | considerably, wildly, slightly |
| Cực trị | peak at, reach a high of, bottom out at | a peak, a high point, a low, a trough | by far, well above, just below |
Ngôn ngữ so sánh và tỷ lệ
| Chức năng | Cấu trúc hữu ích |
|---|---|
| So sánh 2 giá trị | twice as many as, three times the figure for, half the number of |
| Xếp hạng | the largest share, the second most popular, by far the lowest |
| Tỷ lệ | a quarter, just over a third, almost half, the vast majority, one in five |
| Thay đổi tỷ trọng | accounted for, made up, rose from 20% to 35%, overtook |
Biểu đồ tròn và bảng, vốn thường không có trục thời gian, dựa nhiều vào bảng thứ hai này; thêm các phương tiện liên kết có trong hướng dẫn của chúng tôi về linking words và phương tiện liên kết cho band 7.
Mô tả sơ đồ quy trình hoặc bản đồ như thế nào?
Sơ đồ quy trình và bản đồ dùng cùng dàn ý 4 đoạn, nhưng các đoạn chi tiết đi theo thứ tự các giai đoạn hoặc bố cục của địa điểm. Tổng quan của quy trình nêu có bao nhiêu giai đoạn và quy trình bắt đầu, kết thúc ở đâu; tổng quan của bản đồ nêu thay đổi hoặc khác biệt đáng kể nhất giữa các địa điểm.
| Dạng đề | Ngôn ngữ cần dùng |
|---|---|
| Quy trình: trình tự | first, next, once the pulp has been bleached, at the final stage |
| Quy trình: câu bị động | is collected, are heated, is then transported, can be reused |
| Quy trình: mục đích | in order to remove moisture, so that, which produces |
| Bản đồ: vị trí | to the north of, on the eastern side, adjacent to, opposite |
| Bản đồ: thay đổi | was demolished, was replaced by, was converted into housing |
| Bản đồ: những gì giữ nguyên | remained unchanged, still stands, was retained |
Với một chu trình tự nhiên, hãy nói rõ điều đó và nêu giai đoạn mà chu trình bắt đầu lại; với bản đồ, mô tả từng khu vực một (bắc, trung tâm, nam) thay vì nhảy qua lại trên hình. Thì động từ đi theo khung thời gian: past simple cho dữ liệu có mốc thời gian và bản đồ trong quá khứ, present simple cho quy trình và biểu đồ không ghi năm, và "will" hoặc "is expected to" cho dự báo và các địa điểm theo quy hoạch.
Ví dụ minh họa: một biểu đồ cột được mô tả ở band 7 trở lên
Đề bài (số liệu giả định): biểu đồ cột thể hiện số khách tham quan, tính bằng nghìn, của 3 bảo tàng trong một thành phố vào các năm 2010, 2015 và 2020. Hãy mô tả các đặc điểm chính và so sánh các bảo tàng ở những chỗ phù hợp.
| Bảo tàng | 2010 | 2015 | 2020 |
|---|---|---|---|
| Bảo tàng khoa học | 120 | 185 | 240 |
| Phòng trưng bày nghệ thuật | 150 | 160 | 155 |
| Bảo tàng lịch sử | 200 | 170 | 130 |
Bài mô tả mẫu (khoảng 165 từ)
"The bar chart compares annual visitor numbers, in thousands, at three museums in one city at five-year intervals between 2010 and 2020.
Overall, attendance at the science museum rose sharply over the decade while the history museum lost a large share of its visitors, so the two had swapped positions by the end of the period. The art gallery remained broadly stable throughout.
In 2010 the history museum was the most popular of the three, attracting 200,000 visitors, compared with 150,000 at the art gallery and just 120,000 at the science museum. Over the following five years the science museum's figure climbed to 185,000, whereas the history museum fell to 170,000, which narrowed the gap between them considerably.
By 2020 the science museum had doubled its original attendance to reach 240,000, almost twice the figure for the history museum, which had dropped to 130,000. The art gallery, meanwhile, fluctuated only slightly, peaking at 160,000 in 2015 before dipping to 155,000 in the final year."
Vì sao bài mẫu đạt band của nó, theo từng tiêu chí
- Task Achievement. Mở bài diễn đạt lại đề; tổng quan nêu mức tăng, mức giảm, điểm đổi vị trí và hạng mục ổn định mà không dùng số; số liệu chỉ xuất hiện để hỗ trợ so sánh, và không có gì được giải thích hay đánh giá.
- Coherence and Cohesion. 2 đoạn chi tiết chia giai đoạn làm đôi, nên người đọc đi qua dòng thời gian chỉ một lần. Cách quy chiếu ("the two", "the gap between them") thay cho lặp từ, còn "whereas" và "meanwhile" liên kết mà không nghe máy móc.
- Lexical Resource. Ngôn ngữ xu hướng chính xác và đa dạng ("rose sharply", "swapped positions", "fluctuated only slightly", "dipping"), còn "almost twice" và "just 120,000" thể hiện sự kiểm soát chứ không phải từ hiếm.
- Grammatical Range and Accuracy. Past simple đi cùng past perfect ("had swapped"), một mệnh đề quan hệ ("which narrowed the gap") và các mệnh đề phân từ ("peaking at", "before dipping"), không có lỗi.
Làm sao hoàn thành IELTS Task 1 trong 20 phút?
Kế hoạch 20 phút cho Task 1 gồm 3 phút phân tích, 2 phút lập dàn ý cho tổng quan và 2 nhóm dữ liệu, 12 phút viết và 3 phút kiểm tra thì, đơn vị và từng con số so với biểu đồ. Task 1 chiếm một phần ba band Writing, nên hãy dừng ở phút 20 và chuyển sang Task 2, được trình bày trong hướng dẫn cấu trúc bài luận Task 2 của chúng tôi. Bài thi trên máy tính hiển thị bộ đếm từ trực tiếp (xem điều gì thay đổi trong IELTS trên máy tính), và công cụ tính band điểm IELTS cho thấy Writing kết hợp với 3 phần thi còn lại của bạn như thế nào.
Các lỗi thường gặp trong IELTS Writing Task 1 Academic
- Không có tổng quan. Một báo cáo không nêu rõ các đặc điểm chính không thể đạt điểm cao ở Task Achievement. Hãy viết nó thành đoạn 2.
- Liệt kê mọi con số theo thứ tự. Trích từng giá trị từ trái sang phải là nhập liệu, không phải tóm tắt. Hãy nhóm theo xu hướng hoặc hạng mục và chọn số liệu cho mỗi nhóm.
- Thêm ý kiến hoặc lý do. "This is because people prefer science" là suy đoán và không được điểm nào. Hãy mô tả những gì biểu đồ thể hiện.
- Dưới 150 từ, hoặc độn thêm bằng đề bài. Bài ngắn bị trừ điểm, và câu chữ sao chép không được tính. Bốn đoạn diễn đạt lại với 2 số liệu mỗi đoạn dễ dàng vượt 150.
- Lẫn thì hoặc đọc sai đơn vị. Dữ liệu quá khứ viết ở thì hiện tại là lỗi trong mọi câu, và "thousands" đọc thành "millions" khiến mọi con số đều sai. Hãy kiểm tra khung thời gian và nhãn trục trước tiên.
Câu hỏi thường gặp
Tôi nên viết bao nhiêu từ cho IELTS Writing Task 1 Academic?
IELTS Writing Task 1 Academic yêu cầu ít nhất 150 từ, và bài ngắn hơn bị trừ điểm ở Task Achievement. Mục tiêu thoải mái cho Task 1 là 170–190 từ, đủ cho mở bài, tổng quan và 2 đoạn chi tiết trong 20 phút được khuyến nghị cho bài này.
Tôi có cần kết luận trong IELTS Writing Task 1 không?
Không, báo cáo IELTS Writing Task 1 không cần kết luận. Kết luận rút ra ý kiến hoặc hàm ý từ dữ liệu, còn Task 1 chỉ yêu cầu mô tả. Điều một báo cáo Task 1 thực sự cần là tổng quan, một đoạn nêu các đặc điểm chính mà không dùng số liệu, đặt ngay sau mở bài.
Tôi có nên đưa mọi con số trong biểu đồ vào Task 1 không?
Không, báo cáo IELTS Task 1 nên chọn lọc số liệu thay vì đưa vào mọi con số. Đề bài yêu cầu thí sinh chọn và báo cáo các đặc điểm chính, nên một bài liệt kê toàn bộ dữ liệu theo thứ tự sẽ mất điểm ở Task Achievement và ở Coherence and Cohesion.
Sơ đồ quy trình có khó hơn biểu đồ trong IELTS Task 1 không?
Sơ đồ quy trình trong IELTS Task 1 không khó hơn biểu đồ, nhưng quy trình cần ngôn ngữ khác: các từ chỉ trình tự như "once" và "after that", câu bị động cho các hành động, và thì present simple. Nhiều thí sinh chỉ luyện biểu đồ rồi gặp quy trình hoặc bản đồ trong bài thi.
Tôi nên dùng thì nào cho bản đồ trong IELTS Writing Task 1?
Với bản đồ trong IELTS Writing Task 1 thể hiện một địa điểm ở 2 mốc thời gian trong quá khứ, dùng past simple cho các thay đổi ("the farmland was converted") và present simple cho những gì còn giữ nguyên. Với bản đồ so sánh bố cục hiện tại với bố cục quy hoạch, dùng present simple cho bố cục hiện tại và "will" hoặc "is to be" cho đề xuất.
Để bài Task 1 của bạn được chấm theo bốn tiêu chí
Khóa luyện thi IELTS một kèm một của Fleydo dành cho người lớn và thí sinh từ 16 tuổi bắt đầu bằng phân tích trình độ và mục tiêu cùng một kế hoạch học cá nhân, do giáo viên bản xứ nói tiếng Anh, là chuyên gia IELTS có chứng chỉ Band 8.5+, giảng dạy, với các bài thi thử đầy đủ đúng định dạng thi trên máy tính thật, phản hồi chi tiết cho mọi bài Task 1 bạn viết, và lịch học linh hoạt về ngày và giờ. Đặt một buổi học thử miễn phí, một buổi học trực tiếp một kèm một ngắn không ràng buộc, và mang theo một bài Task 1 bạn đã viết.
