IELTS Writing Task 1 Academic: Grafik, Çizelge, Harita ve Süreçler

IELTS Writing Task 1 Academic, görsel bilgiyi (bir çizgi grafik, sütun grafik, pasta grafik, tablo, karma grafikler, süreç diyagramı ya da harita) yaklaşık 20 dakikada, en az 150 kelimelik resmî bir raporla betimlemenizi ister. Eşit ağırlıklı 4 ölçüt arasında Task 1 bandlarının çoğunu Task Achievement belirler: ana özellikleri özetleyip özetlemediğiniz, doğru şeyleri karşılaştırıp karşılaştırmadığınız ve verileri doğru aktarıp aktarmadığınız. Bu rehber 7 görev türünü, 4 paragraflık bir planı, eğilimlerin, süreçlerin ve haritaların dilini ve uydurma verilerle yazılmış, 4 ölçüte göre değerlendirilmiş bir örnek cevabı kapsar.

Öne çıkanlar

• IELTS Writing Task 1 Academic'te 7 görev türü vardır: çizgi grafik, sütun grafik, pasta grafik, tablo, karma grafikler, süreç diyagramı ve harita.
• Her rapor 4 paragraf ister: başka sözcüklerle ifade edilmiş bir giriş, sayı içermeyen bir genel bakış ve gruplanmış verilerden oluşan 2 ayrıntı paragrafı.
• Ana eğilimleri ya da en büyük değişimleri belirten bir genel bakış, Task Achievement'ta band 7 ve üzeri için şarttır.
• Her rakamı sırayla listelemek yerine 2 ya da 3 ana özellik seçin ve verileri bunların etrafında gruplayın.
• Yaklaşık 20 dakika ayırın ve 170–190 kelimeyi hedefleyin, çünkü Task 2 iki kat puan getirir.

IELTS Writing Task 1 Academic'in 7 görev türü nedir?

Task 1 Academic'in 7 görev türü çizgi grafik, sütun grafik, pasta grafik, tablo, karma grafikler, süreç diyagramı ve haritadır. İlk 5'i veri gösterir, dolayısıyla eğilimleri ve karşılaştırmaları betimlersiniz; son 2'si bir sistemi ya da bir yeri gösterir, dolayısıyla aşamaları ya da değişimleri betimlersiniz.

Hâlâ modül seçme aşamasındaysanız Task 1 Academic rapor mu, General Training mektup mu yazısını okuyun; bu rehber Academic'i esas alır.

Bir IELTS Task 1 raporunu nasıl yapılandırmalısınız?

4 paragraflık bir plan her Task 1 türünü kapsar: başka sözcüklerle ifade edilmiş bir giriş, veri içermeyen bir genel bakış ve gruplanmış verilerden oluşan 2 ayrıntı paragrafı. Her biri 35–55 kelimelik dört paragraf, 150 kelimelik asgari sınırı rahatça aşar.

1. Giriş. Görevi 1 ya da 2 cümleyle yeniden yazın: ne ölçülüyor, nerede, ne zaman ve hangi birimlerle. Fiili ("shows" yerine "compares") ve zaman ifadesini ("from 2010 to 2020" yerine "over a 10-year period") değiştirin; kopyalanan ifadeler puanlanmaz.
2. Genel bakış. En önemli 2 ya da 3 özelliği sayı vermeden belirtin: genel yön, en büyük ve en küçük kategoriler, en büyük değişim ya da aşama sayısı. "Overall," ile başlayın ve bu paragrafı sona değil ikinci sıraya koyun; böylece zamanı biten bir raporda bile en değerli paragraf yerinde olur.
3. İki ayrıntı paragrafı. Her biri bir veri grubunu ele alır (yükselen kategorilere karşı düşenler, dönemin ilk yarısına karşı ikinci yarısı, erken aşamalara karşı sonrakiler) ve genel bakışta adı geçen bir özelliği kanıtlayan seçilmiş rakamlar ve karşılaştırmalarla destekler.

Ana özellikleri nasıl seçer ve verileri nasıl gruplarsınız?

Ana özellikleri seçmek için yazmadan önce 4 soru sorun: en yüksek ne, en düşük ne, en çok ne değişiyor ve ne aynı kalıyor? Bu cevaplar genel bakışınıza ve 2 ayrıntı grubunuza dönüşür.

• Uç değerler ve yön. En büyük ve en küçük kategoriler size karşılaştırma verir; birlikte yükselen, düşen ya da dalgalanan kategoriler size gruplarınızı verir.
• Kesişmeler ve istisnalar. Yer değiştiren çizgiler ya da diğerlerinin tersine hareket eden bir kategori, sınav görevlilerinin fark etmenizi beklediği ayrıntılardır.
• Seçin, listelemeyin. 6 yıl boyunca 4 kategori gösteren bir grafik 24 veri noktası içerir; band 7 bir rapor bunların belki 8 ila 10'unu alıntılar ve değerlerin etiketlenmediği yerlerde yaklaşık ifade kullanır ("just under 40%").

Grafikler, çizelgeler ve tablolar için hangi dile ihtiyacınız var?

Grafik ve çizelge raporları eğilim fiilleri ve isimleri, değişimin büyüklüğü ve hızı için zarflar, karşılaştırma ve oran yapıları ister. Fiil ve isim biçimlerini dönüşümlü kullanmak ("rose sharply" ve "a sharp rise") çeşitlilik göstermenin en basit yoludur; sınav görevlisi nadir kelimeleri değil, doğru ve çeşitli kullanımı ödüllendirir.

Eğilim dili

Karşılaştırma ve oran dili

Çoğu zaman zaman ekseni olmayan pasta grafikler ve tablolar bu ikinci tabloya yaslanır; daha fazla bağlayıcı için band 7 için bağlaçlar ve bağlayıcı ifadeler rehberimize bakın.

Bir süreç diyagramını ya da haritayı nasıl betimlersiniz?

Süreç diyagramları ve haritalar aynı 4 paragraflık planı kullanır, ancak ayrıntı paragrafları aşamaların sırasını ya da yerin düzenini izler. Süreç genel bakışı kaç aşama olduğunu ve sürecin nerede başlayıp nerede bittiğini belirtir; harita genel bakışı ise alanlar arasındaki en önemli değişimi ya da farkı belirtir.

Doğal bir döngü söz konusuysa bunu söyleyin ve döngünün yeniden başladığı aşamayı adlandırın; bir haritada resmin içinde oradan oraya atlamak yerine her seferinde tek bir alanı (kuzey, merkez, güney) betimleyin. Zaman, zaman dilimini izler: tarihli veriler ve geçmişe ait haritalar için past simple, süreçler ve tarihsiz grafikler için present simple, projeksiyonlar ve planlanan alanlar için "will" ya da "is expected to".

Çözümlü örnek: band 7 ve üzerinde betimlenmiş bir sütun grafik

Görev (uydurma veriler): Sütun grafik, bir şehirdeki 3 müzenin 2010, 2015 ve 2020 yıllarındaki ziyaretçi sayısını bin cinsinden göstermektedir. Ana özellikleri betimleyin ve uygun yerlerde müzeleri karşılaştırın.

Örnek betimleme (yaklaşık 165 kelime)

"The bar chart compares annual visitor numbers, in thousands, at three museums in one city at five-year intervals between 2010 and 2020.

Overall, attendance at the science museum rose sharply over the decade while the history museum lost a large share of its visitors, so the two had swapped positions by the end of the period. The art gallery remained broadly stable throughout.

In 2010 the history museum was the most popular of the three, attracting 200,000 visitors, compared with 150,000 at the art gallery and just 120,000 at the science museum. Over the following five years the science museum's figure climbed to 185,000, whereas the history museum fell to 170,000, which narrowed the gap between them considerably.

By 2020 the science museum had doubled its original attendance to reach 240,000, almost twice the figure for the history museum, which had dropped to 130,000. The art gallery, meanwhile, fluctuated only slightly, peaking at 160,000 in 2015 before dipping to 155,000 in the final year."

Örnek cevap bandını neden hak ediyor: ölçüt ölçüt

• Task Achievement. Giriş görevi başka sözcüklerle ifade eder; genel bakış yükselişi, düşüşü, yer değiştirmeyi ve sabit kategoriyi rakam vermeden adlandırır; rakamlar yalnızca karşılaştırmaları desteklemek için görünür ve hiçbir şey açıklanmaz ya da yorumlanmaz.
• Coherence and Cohesion. 2 ayrıntı paragrafı dönemi ikiye böler, böylece okur zaman içinde yalnızca bir kez ilerler. Gönderme ("the two", "the gap between them") tekrarın yerini alır; "whereas" ve "meanwhile" mekanik durmadan bağlar.
• Lexical Resource. Eğilim dili kesin ve çeşitlidir ("rose sharply", "swapped positions", "fluctuated only slightly", "dipping"); "almost twice" ve "just 120,000" nadir kelimeler yerine kontrol gösterir.
• Grammatical Range and Accuracy. Past simple, past perfect ("had swapped"), bir ilgi cümleciği ("which narrowed the gap") ve ortaç yapıları ("peaking at", "before dipping") ile yan yana durur ve hata yoktur.

IELTS Task 1'i 20 dakikada nasıl bitirirsiniz?

20 dakikalık bir Task 1 planı şöyledir: 3 dakika analiz, 2 dakika genel bakışı ve 2 gruplamayı planlama, 12 dakika yazma ve 3 dakika zamanları, birimleri ve her rakamı grafikle karşılaştırarak kontrol etme. Task 1, Writing band puanının üçte birini oluşturur; bu yüzden 20 dakikada durun ve Task 2 essay yapısı rehberimizde ele alınan Task 2'ye geçin. Bilgisayar tabanlı sınav canlı kelime sayısı gösterir (bkz. bilgisayar tabanlı IELTS'te neler değişir) ve IELTS band hesaplayıcı, Writing'in diğer 3 bileşeninizle nasıl birleştiğini gösterir.

IELTS Writing Task 1 Academic'te sık yapılan hatalar

• Genel bakış yok. Ana özellikleri açıkça belirtmeyen bir rapor Task Achievement'ta iyi puan alamaz. Bunu 2. paragraf olarak yazın.
• Her sayıyı sırayla listelemek. Her değeri soldan sağa alıntılamak özet değil, veri girişidir. Eğilime ya da kategoriye göre gruplayın ve her biri için rakam seçin.
• Görüş ya da neden eklemek. "This is because people prefer science" (bunun nedeni insanların bilimi tercih etmesidir) bir spekülasyondur ve hiç puan getirmez. Grafiğin ne gösterdiğini betimleyin.
• 150 kelimenin altında kalmak ya da soruyla doldurmak. Kısa raporlar cezalandırılır ve kopyalanan ifadeler sayılmaz. Her biri 2 rakam içeren, başka sözcüklerle yazılmış dört paragraf 150'yi kolayca geçer.
• Karışık zamanlar ya da yanlış okunan birimler. Geçmiş verileri şimdiki zamanla anlatmak her cümlede bir hatadır ve "thousands" yerine "millions" okumak her rakamı yanlış yapar. Önce zaman dilimini ve eksen etiketlerini kontrol edin.

Sık sorulan sorular

IELTS Writing Task 1 Academic için kaç kelime yazmalıyım?

IELTS Writing Task 1 Academic en az 150 kelime ister ve daha kısa raporlar Task Achievement kapsamında cezalandırılır. Task 1 için rahat bir hedef 170–190 kelimedir; bu, görev için önerilen 20 dakika içinde bir giriş, bir genel bakış ve 2 ayrıntı paragrafı için yeterlidir.

IELTS Writing Task 1'de sonuç paragrafı gerekli mi?

Hayır, bir IELTS Writing Task 1 raporunda sonuç paragrafına gerek yoktur. Sonuç, verilerden bir görüş ya da çıkarım türetir; Task 1 ise yalnızca betimleme ister. Bir Task 1 raporunun gerçekten ihtiyaç duyduğu şey genel bakıştır: ana özellikleri rakam vermeden belirten ve girişin hemen ardından gelen bir paragraf.

Task 1'de grafikteki her sayıyı yazmalı mıyım?

Hayır, bir IELTS Task 1 raporu her sayıyı yazmak yerine rakam seçmelidir. Görev, adaylardan ana özellikleri seçip aktarmalarını ister; bu nedenle tüm verileri sırayla listeleyen bir rapor Task Achievement'tan ve Coherence and Cohesion'dan puan kaybeder.

IELTS Task 1'de süreç diyagramı grafikten daha mı zor?

IELTS Task 1'de süreç diyagramı grafikten daha zor değildir, ancak süreç farklı bir dil gerektirir: "once" ve "after that" gibi sıralama ifadeleri, eylemler için edilgen çatı ve present simple. Birçok aday yalnızca grafik çalışır ve sınavda bir süreç ya da haritayla karşılaşır.

IELTS Writing Task 1'de harita için hangi zamanı kullanmalıyım?

IELTS Writing Task 1'de bir yeri geçmişteki 2 tarihte gösteren bir harita için değişimlerde past simple ("the farmland was converted"), kalan her şey için present simple kullanın. Mevcut bir düzeni planlanan bir düzenle karşılaştıran bir harita için mevcut düzende present simple, öneri için "will" ya da "is to be" kullanın.

Task 1 raporlarınızı dört ölçüte göre değerlendirtin

Fleydo'nun yetişkinler ve 16 yaş üstü adaylar için bire bir IELTS hazırlık programı, bir seviye ve hedef analizi ile kişisel bir çalışma planıyla başlar; dersleri Band 8.5+ sertifikalı IELTS uzmanı, anadili İngilizce olan öğretmenler verir; gerçek bilgisayar tabanlı formatta tam deneme sınavları, yazdığınız her Task 1 için ayrıntılı geri bildirim ve esnek gün ve saatler içerir. Ücretsiz bir deneme dersi ayırtın; bu, hiçbir yükümlülük içermeyen kısa, canlı bir bire bir derstir; daha önce yazdığınız bir Task 1 raporunu yanınızda getirin.