Englisch auf Pre-A1-Niveau: Was Lernende können und was danach kommt
Pre-A1 ist die Stufe vor A1 und wird für kleine Kinder und andere absolute Anfänger verwendet. Dieser Ratgeber zeigt, was Lernende beim Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben meist können, welche Grammatik- und Wortschatzthemen zu diesem Niveau passen, woran Sie erkennen, ob ein Kind bereit für A1 ist, und kurze Übungsbeispiele für zu Hause.
Pre-A1-Englisch ist die Stufe vor A1, der ersten der 6 Hauptstufen des GER, und die Bezeichnung wird neben dieser Skala auch für absolute Anfänger verwendet. Lernende auf Pre-A1 verstehen vertraute Wörter, antworten mit einzelnen Wörtern oder gelernten Wendungen und bilden noch keine neuen Sätze. Kleine Kinder beginnen oft hier, ebenso wie alle anderen Anfänger.
Unten finden Sie eine Tabelle zu den Fertigkeiten, Grammatik- und Wortschatzthemen, eine Checkliste zur Bereitschaft für A1 und kurze Übungsbeispiele.
Das Wichtigste in Kürze
- Pre-A1 beschreibt, was jemand auf Englisch kann, nicht das Alter, sodass ein 6-jähriges Kind und ein Erwachsener, die beide neu im Englischen sind, dieses Niveau teilen können.
- Auf Pre-A1 stehen Hören und Sprechen meist im Vordergrund, während Lesen und Schreiben mit Buchstaben, Lauten und abgeschriebenen Wörtern beginnen.
- Grammatik begegnet Lernenden auf diesem Niveau als feste Muster wie „I like apples“ (Ich mag Äpfel), nicht als Regeln.
- Ein deutliches Zeichen, dass jemand bereit für A1 ist: Lernende kombinieren bekannte Wörter auf neue Weise, statt nur Wendungen zu wiederholen.
Was ist Pre-A1-Englisch?
Pre-A1-Englisch ist ein Kompetenzbereich unterhalb von A1, der auch neben der GER-Skala verwendet wird.
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) hat 6 Hauptstufen von A1 bis C2, und unser Ratgeber zu den GER-Stufen erklärt jede einzelne. Der Begleitband (Companion Volume) des Europarats von 2020 stellt Pre-A1 als Schritt auf dem Weg zu A1 dar, bei dem Lernende sich auf einen kleinen Vorrat an Wörtern und fertigen Wendungen stützen und noch nicht frei neue Sätze bilden können.
Cambridge English verwendet die Bezeichnung für seine erste Prüfung für junge Lernende, und auch der Fleydo-Lehrplan für Kinder und Jugendliche beginnt dort.
Was können Lernende auf Pre-A1?
Lernende auf Pre-A1 verstehen meist mehr, als sie sagen können, und kommen mit wenigen Wörtern auf einmal zurecht, wenn jemand ihnen geduldig zeigt, was die Wörter bedeuten.
| Fertigkeit | Was Lernende auf Pre-A1 meist können | Wie das aussehen kann |
|---|---|---|
| Hören | Erkennen Wörter, die sie schon kennen, wenn jemand geduldig spricht und zeigt, was sie bedeuten | Hören „Where's the dog?“ (Wo ist der Hund?) und zeigen in einem Bilderbuch auf den Hund |
| Sprechen | Antworten mit einem einzelnen Wort oder einer gelernten Wendung und machen bei Liedern und täglichen Routinen mit | Sagen „Seven“, wenn sie nach ihrem Alter gefragt werden, und „Hello“ oder „Thank you“ im richtigen Moment |
| Lesen | Kennen einige Buchstaben und ihre Laute und erkennen eine Handvoll Wörter wieder, denen sie oft begegnet sind | Finden die Karte mit dem Wort „cat“ und ordnen sie der Zeichnung einer Katze zu |
| Schreiben | Formen Buchstaben, schreiben den eigenen Namen und schreiben kurze Wörter von einer Vorlage ab | Schreiben „red“ in einem selbst gemachten Wörterheft unter einen roten Buntstift ab |
Das sind typische Muster, kein Test. Ein Kind kann beim Hören stärker sein als beim Lesen, was normal ist, denn viele 6- und 7-Jährige lernen gerade noch in ihrer Erstsprache lesen.
Für ältere Anfänger: Jugendliche und Erwachsene auf Pre-A1 zeigen dasselbe Muster mit anderen Inhalten. Sie wissen bereits, wie Lesen und Schreiben funktionieren, auch wenn ein neues Alphabet noch Übung braucht.
Welche Grammatik und welcher Wortschatz gehören zu Pre-A1?
Grammatik erscheint auf Pre-A1 in Form fertiger Muster, und der Wortschatz stammt aus Dingen, die Lernende sehen, anfassen und benennen können. Kurse unterscheiden sich, betrachten Sie diese Listen also als typisch und nicht als festgelegt.
Grammatikmuster
- Anweisungen: Sit down. Look. Open your book. (Setz dich. Schau. Öffne dein Buch.)
- „Be“ in kurzen Wendungen: I'm seven. It's a cat. She's my sister. (Ich bin sieben. Das ist eine Katze. Sie ist meine Schwester.)
- A und an: a dog, an apple. (ein Hund, ein Apfel)
- Plural nach Zahlen: two cats, five pencils. (zwei Katzen, fünf Stifte)
- „This is“ mit my und your: This is my bag. (Das ist meine Tasche.)
- Vorlieben und Dinge, die man hat: I like apples. I have a brother. (Ich mag Äpfel. Ich habe einen Bruder.)
- Feste Fragen und Kurzantworten: What's your name? What colour is it? Yes, it is. (Wie heißt du? Welche Farbe hat es? Ja.)
- Ortswörter mit Gegenständen: in the box, on the table, under the bed. (in der Schachtel, auf dem Tisch, unter dem Bett)
Wortschatzthemen
- Begrüßungen und Höflichkeitswörter (siehe Begrüßungen auf Englisch)
- Zahlen 1–10, dann 1–20
- Farben
- Familie und Freunde
- Körperteile
- Tiere und Haustiere
- Essen und Trinken
- Spielzeug und Kleidung
- Das Klassenzimmer und das Zuhause
Ältere Anfänger können Spielzeug durch Alltagsgegenstände wie ein Handy oder eine Busfahrkarte ersetzen. Vergangenheits- und Zukunftsformen, Grammatikbegriffe und lange Erklärungen können auf spätere Stufen warten.
Wer beginnt auf Pre-A1 und in welchem Alter?
Alle mit wenig oder gar keinem Englisch beginnen auf Pre-A1, und mit regelmäßigem Unterricht liegen viele Kinder im Alter von 6–7 Jahren in einem typischen Bereich von Pre-A1 bis A1.
Dieser Bereich ist kein Ziel. Ein Kind, das später anfängt, liegt eine Zeit lang darunter, und das ist normal. Die Übersicht Englischniveau nach Alter und unser Elternratgeber zum Niveau nach Alter behandeln ältere Kinder.
Wo Anfänger bei Fleydo meist beginnen
- 6–7 Jahre: Anfänger kommen meist in den Gruppenkurs Klasse 1–2, der auf Pre-A1 arbeitet, mit höchstens 6 Kindern und zwei 45-minütigen Live-Stunden pro Woche. Die Lehrkraft der Probestunde kann einen Start im Einzelunterricht empfehlen, wenn ein Kind ein langsameres Tempo braucht.
- Jünger als 6: Kindern wird meist empfohlen, mit Einzelunterricht zu beginnen, damit die Lehrkraft das Tempo bestimmen kann. Siehe Online-Englisch für 4- bis 7-Jährige.
- Ältere Kinder, Jugendliche und Erwachsene: Auch absoluten Anfängern wird meist empfohlen, mit Einzelunterricht zu beginnen. Kinder und Jugendliche können später in eine Gruppe auf dem passenden Niveau wechseln.
Was ist die Prüfung Pre A1 Starters?
Pre A1 Starters ist eine Cambridge-English-Prüfung für junge Lernende, die erste von 3 in einer Reihe, die mit A1 Movers und A2 Flyers weitergeht.
Cambridge English nennt für die Papierversion 3 Prüfungsteile und insgesamt etwa 45 Minuten: je etwa 20 Minuten für Listening und für Reading and Writing sowie 3–5 Minuten für Speaking. Niemand besteht oder fällt durch. Jedes Kind, das die Prüfung abschließt, erhält ein Zertifikat mit bis zu 5 Schilden pro Prüfungsteil. Cambridge veröffentlicht außerdem eine Wortliste für die Prüfung.
Prüfung und Niveau sind zwei getrennte Dinge, ein Kind kann also auf Pre-A1 arbeiten, ohne jemals die Prüfung Starters abzulegen. Unser Ratgeber zu Starters, Movers und Flyers vergleicht die Prüfungen und behandelt die Vorbereitung.
Was kommt nach Pre-A1?
Nach Pre-A1 kommt A1, und die wichtigste Veränderung ist, dass Lernende beginnen, eigene kurze Sätze zu bilden, statt sich auf gelernte Wendungen zu verlassen.
| Aufgabe | Auf Pre-A1 | Auf A1 |
|---|---|---|
| Das eigene Alter nennen | „Seven.“ | „I'm seven. My brother is ten.“ |
| Über ein Bild sprechen | „Dog. Big dog.“ | „The dog is big. It is in the park.“ |
| Lesen | Ordnen einzelne Wörter Bildern zu | Folgen ein paar kurzen Zeilen aus vertrauten Wörtern |
| Schreiben | Schreiben Wörter ab und schreiben den eigenen Namen | Schreiben ein paar kurze Sätze über sich |
Bei Fleydo arbeitet der Gruppenkurs Klasse 3 (8 Jahre) auf A1 und Klasse 4 (9–10 Jahre) auf A1–A2. Für die Wortschatzübung auf der nächsten Stufe beginnt die Seite Englischer Wortschatz nach Niveau mit A1-Listen.
Woran erkenne ich, ob mein Kind bereit für A1 ist?
Ein Kind ist meist bereit für A1-Aufgaben, wenn seine ersten Wörter sicher sitzen und es begonnen hat, sie auf neue Weise zu kombinieren.
Für Eltern: Achten Sie über ein paar ganz normale Tage hinweg auf diese Zeichen, nicht an einem einzigen Abend.
- Folgt alltäglichen Anweisungen auf Englisch, ohne dass Sie zeigen oder etwas vormachen.
- Beantwortet „What's your name?“ (Wie heißt du?), „How old are you?“ (Wie alt bist du?) und „What's this?“ (Was ist das?) ohne Hilfe.
- Stellt ohne Aufforderung eine einfache Frage, zum Beispiel „What's this?“.
- Verbindet 2 oder 3 bekannte Wörter auf neue Weise, zum Beispiel „big red bus“ (großer roter Bus), auch wenn Fehler dabei sind.
- Verwendet ein Wort außerhalb des Liedes oder Spiels, in dem es gelernt wurde, zum Beispiel um die Farbe eines Spielzeugs zu benennen.
- Kennt die Laute der meisten Buchstaben.
- Liest ein paar vertraute Wörter ohne Bild daneben.
- Schreibt einen kurzen Satz ab und lässt dabei Abstände zwischen den Wörtern.
Als grobe Orientierung: Bei 6 oder mehr Häkchen lohnt es sich, eine Lehrkraft nach A1-Aufgaben zu fragen. Bei 3–5 Häkchen bleiben Sie bei Pre-A1 und ergänzen kleine A1-Aufgaben. Bei weniger als 3 baut Ihr Kind noch seine Grundlage auf, und mehr Zeit auf diesem Niveau ist normal.
Pre-A1-Übungsbeispiele
Zu Pre-A1 passen kurze Aktivitäten mit Bildern oder echten Gegenständen, und jedes Beispiel unten dauert ein paar Minuten.
Zuhören und ausführen
Sprechen Sie jede Zeile langsam und lassen Sie sie ohne Übersetzung ausführen: „Stand up. Touch your nose. Find a blue pen. Give me two pencils. Put a pencil under the book.“
Ein erstes Gespräch
Erwachsener: Hello! What's your name?
Kind: Sam.
Erwachsener: Hi, Sam! How old are you?
Kind: Seven.
Erwachsener: What's this? (Hält eine Banane hoch.)
Kind: Banana!
Erwachsener: Yes, it's a banana. What colour is it?
Kind: Yellow.
Kurze Antworten sind auf diesem Niveau genau richtig. Wer selbst den ganzen Satz sagt, wie der Erwachsene bei der Banane, lässt Lernende den nächsten Schritt hören, ohne sie zu korrigieren.
Lesen und zeichnen
Lesen Sie diese kurze Geschichte gemeinsam und zeichnen Sie sie dann: „This is Bo. Bo is a small cat. Bo is black. Bo has a red ball. The ball is under the bed.“
Fragen Sie danach und akzeptieren Sie sehr kurze Antworten: „Is Bo big?“ (No.) „What colour is the ball?“ (Red.) „Where is the ball?“ (Under the bed.)
Abschreiben und ergänzen
Schreiben Sie diese Satzanfänge auf ein Blatt: „My name is ___.“ „I am ___.“ „I like ___.“ „I have a ___.“ Jede Zeile wird abgeschrieben und mit einem eigenen Wort ergänzt.
Häufige Fehler
- Auf ganze Sätze warten: Akzeptieren Sie ein einzelnes Wort und sagen Sie dann selbst den ganzen Satz.
- Zuerst Grammatikregeln unterrichten: Nutzen Sie die Muster stattdessen in Liedern, Spielen und Routinen.
- Jedes neue Wort übersetzen: Zeigen Sie zuerst ein Bild, einen Gegenstand oder eine Geste.
- Das Niveau nach einem einzigen Test beurteilen: Bitten Sie eine Lehrkraft, auch Hören und Sprechen zu prüfen.
- Mit einem anderen Kind vergleichen: Vergleichen Sie Ihr Kind stattdessen mit seinen eigenen früheren Wochen.
Häufig gestellte Fragen
Ist Pre-A1 eine offizielle GER-Stufe?
Pre-A1 gehört nicht zu den 6 Hauptstufen des GER, die von A1 bis C2 reichen, aber die Bezeichnung wird auch neben dieser Skala verwendet. Der Begleitband des Europarats von 2020 enthält einen Bereich namens Pre-A1 unterhalb von A1, und Cambridge English verwendet die Bezeichnung für seine Prüfung Pre A1 Starters.
Für welches Alter ist Pre-A1-Englisch gedacht?
Pre-A1-Englisch hat kein festes Alter, denn das Niveau beschreibt das Können und nicht, wie alt jemand ist. Mit regelmäßigem Unterricht liegen viele Kinder im Alter von 6–7 Jahren in einem typischen Bereich von Pre-A1 bis A1. Jugendliche oder Erwachsene, die neu im Englischen sind, stehen ebenfalls auf Pre-A1, und das ist ein normaler Ausgangspunkt.
Wie lange bleibt ein Kind auf Pre-A1?
Die Zeit eines Kindes auf Pre-A1 hat keine feste Länge und ist von Kind zu Kind verschieden. Das Startalter, die Zahl der Stunden pro Woche, Lernpausen und Englisch zu Hause spielen alle eine Rolle. Eine Lehrkraft, die das Kind regelmäßig sieht, kann gut einschätzen, wann A1-Aufgaben ein sinnvoller nächster Schritt sind.
Muss ein Kind lesen können, bevor es mit Pre-A1-Unterricht beginnt?
Ein Kind muss nicht Englisch lesen können, bevor es mit Pre-A1-Unterricht beginnt. Die Arbeit auf Pre-A1 beginnt meist mit Hören und Sprechen und ergänzt dann nach und nach Buchstaben, Laute und erste geschriebene Wörter. Kinder, die in ihrer Erstsprache noch lesen lernen, können auf diesem Niveau mit Englisch beginnen.
Quellen
- Europarat: GER-Begleitband (CEFR Companion Volume), 2020
- Cambridge English: Pre A1 Starters
- Cambridge English: Prüfungsformat von Pre A1 Starters
- Cambridge English: häufige Fragen zu Pre A1 Starters
So finden Sie den Ausgangspunkt für Anfänger
Für eine erste Einschätzung probieren Sie den kostenlosen Englisch-Einstufungstest: 32 Fragen, etwa 12 Minuten, ohne Anmeldung. Für ein vollständigeres Bild buchen Sie eine kostenlose Probestunde: eine kurze Live-Stunde mit einer muttersprachlichen Englischlehrkraft, danach eine schriftliche Empfehlung, ohne Zahlung und ohne Verpflichtung. Unser Ratgeber Was in einer kostenlosen Probestunde passiert führt Sie durch den Ablauf, und die Seite Englisch für Anfänger zeigt die Optionen nach Alter.
