Livello Pre-A1 di inglese: cosa sa fare chi impara e cosa viene dopo
Il Pre-A1 è la tappa prima dell'A1, usata per i bambini piccoli e per altri principianti assoluti. Questa guida mostra cosa sa fare di solito chi impara nell'ascolto, nel parlato, nella lettura e nella scrittura, quali argomenti di grammatica e lessico sono adatti al livello, come capire se un bambino è pronto per l'A1 e brevi esempi di pratica da provare a casa.
L'inglese di livello Pre-A1 è la tappa prima dell'A1, il primo dei 6 livelli principali del QCER, e l'etichetta si usa anche accanto a questa scala per i principianti assoluti. Uno studente di livello Pre-A1 capisce parole familiari, risponde con parole singole o frasi imparate e non costruisce ancora frasi nuove. I bambini piccoli partono spesso da qui, come qualsiasi principiante.
Di seguito trovi una tabella delle abilità, gli argomenti di grammatica e lessico, una lista di controllo per capire se si è pronti per l'A1 e brevi esempi di pratica.
Punti chiave
- Il Pre-A1 descrive ciò che uno studente sa fare in inglese, non la sua età, quindi un bambino di 6 anni e un adulto entrambi alle prime armi con l'inglese possono condividere questo livello.
- Al livello Pre-A1 ascolto e parlato di solito vengono prima, mentre lettura e scrittura iniziano con lettere, suoni e parole copiate.
- A questo livello la grammatica arriva come strutture fisse, ad esempio "I like apples" (mi piacciono le mele), non come regole.
- Un forte segnale che uno studente è pronto per l'A1 è quando inizia a combinare parole note in modi nuovi invece di limitarsi a ripetere frasi.
Che cos'è il livello Pre-A1 di inglese?
Il livello Pre-A1 di inglese è una fascia di competenza sotto l'A1, usata anche accanto alla scala QCER.
Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) ha 6 livelli principali, dall'A1 al C2, e la nostra guida ai livelli QCER li spiega uno per uno. Il Volume complementare (Companion Volume) del 2020 del Consiglio d'Europa presenta il Pre-A1 come un passo verso l'A1, in cui lo studente si appoggia a una piccola scorta di parole e frasi già pronte e non sa ancora creare liberamente frasi nuove.
Cambridge English usa questa etichetta per il suo primo esame per giovani studenti, e anche il programma Fleydo per bambini e ragazzi comincia da lì.
Cosa sa fare uno studente di livello Pre-A1?
Uno studente di livello Pre-A1 di solito capisce più di quanto sappia dire, e se la cava con poche parole alla volta quando qualcuno, con pazienza, gli mostra cosa significano.
| Abilità | Cosa sa fare di solito uno studente di livello Pre-A1 | Come si può manifestare |
|---|---|---|
| Ascolto | Coglie le parole che già conosce quando qualcuno parla con pazienza e mostra cosa significano | Sente "Where's the dog?" (Dov'è il cane?) e indica il cane in un libro illustrato |
| Parlato | Risponde con una sola parola o una frase imparata, e partecipa a canzoni e routine quotidiane | Dice "Seven" quando gli chiedono l'età, e "Hello" o "Thank you" al momento giusto |
| Lettura | Conosce alcune lettere e i loro suoni, e riconosce una manciata di parole incontrate spesso | Trova il cartoncino con scritto "cat" e lo abbina al disegno di un gatto |
| Scrittura | Forma le lettere, scrive il proprio nome e copia parole brevi da un modello | Copia "red" sotto un pastello rosso in un quaderno di parole fatto in casa |
Questi sono schemi tipici, non un test. Un bambino può cavarsela meglio nell'ascolto che nella lettura, ed è normale, perché molti bambini di 6 e 7 anni stanno ancora imparando a leggere nella loro prima lingua.
Per i principianti più grandi: ragazzi e adulti al livello Pre-A1 mostrano lo stesso schema con contenuti diversi. Sanno già come funzionano lettura e scrittura, anche se un nuovo alfabeto richiede comunque pratica.
Quale grammatica e quale lessico fanno parte del livello Pre-A1?
Al livello Pre-A1 la grammatica arriva come strutture già pronte, e il lessico viene da cose che uno studente può vedere, toccare e nominare. I corsi sono diversi tra loro, quindi considera queste liste come tipiche e non come fisse.
Strutture grammaticali
- Istruzioni: Sit down. Look. Open your book. (Siediti. Guarda. Apri il libro.)
- "Be" in frasi brevi: I'm seven. It's a cat. She's my sister. (Ho sette anni. È un gatto. È mia sorella.)
- A e an: a dog, an apple. (un cane, una mela)
- Plurali dopo i numeri: two cats, five pencils. (due gatti, cinque matite)
- "This is" con my e your: This is my bag. (Questa è la mia borsa.)
- Cosa piace e cosa si ha: I like apples. I have a brother. (Mi piacciono le mele. Ho un fratello.)
- Domande fisse e risposte brevi: What's your name? What colour is it? Yes, it is. (Come ti chiami? Di che colore è? Sì.)
- Parole di luogo con oggetti: in the box, on the table, under the bed. (nella scatola, sul tavolo, sotto il letto)
Argomenti di lessico
- Saluti e parole di cortesia (vedi i saluti in inglese)
- Numeri 1–10, poi 1–20
- Colori
- Famiglia e amici
- Parti del corpo
- Animali e animali domestici
- Cibo e bevande
- Giocattoli e vestiti
- La classe e la casa
I principianti più grandi possono sostituire i giocattoli con oggetti quotidiani come un telefono o un biglietto dell'autobus. Le forme del passato e del futuro, i termini grammaticali e le spiegazioni lunghe possono aspettare i livelli successivi.
Chi inizia dal Pre-A1, e a che età?
Chiunque conosca poco o per niente l'inglese inizia dal Pre-A1 e, con lezioni regolari, molti bambini di 6–7 anni si collocano in una fascia tipica che va dal Pre-A1 all'A1.
Questa fascia non è un obiettivo. Un bambino che inizia più tardi si colloca più in basso per un po', ed è normale. La tabella del livello di inglese per età e la nostra guida per i genitori al livello per età trattano i bambini più grandi.
Dove iniziano di solito i principianti da Fleydo
- 6–7 anni: i principianti di solito entrano nel gruppo classi 1–2, che lavora al livello Pre-A1 con un massimo di 6 studenti e due lezioni dal vivo di 45 minuti a settimana. L'insegnante della lezione di prova può consigliare di iniziare con lezioni individuali se un bambino ha bisogno di un ritmo più lento.
- Sotto i 6 anni: di solito si consiglia ai bambini di iniziare con lezioni individuali, così l'insegnante può stabilire il ritmo. Vedi inglese online per bambini di 4–7 anni.
- Bambini più grandi, ragazzi e adulti: anche ai principianti assoluti si consiglia di solito di iniziare con lezioni individuali. Bambini e ragazzi possono entrare più tardi in un gruppo del livello corrispondente.
Che cos'è l'esame Pre A1 Starters?
Pre A1 Starters è un esame Cambridge English per giovani studenti, il primo di 3 in una serie che continua con A1 Movers e A2 Flyers.
Cambridge English indica 3 prove e circa 45 minuti in totale per la versione cartacea: circa 20 minuti ciascuna per Listening e per Reading and Writing, e 3–5 minuti per Speaking. Nessuno viene promosso o bocciato. Ogni bambino che completa l'esame riceve un certificato che mostra fino a 5 scudetti per prova. Cambridge pubblica anche una lista di parole per l'esame.
L'esame e il livello sono cose distinte, quindi un bambino può lavorare al livello Pre-A1 senza mai sostenere Starters. La nostra guida a Starters, Movers e Flyers confronta gli esami e parla della preparazione.
Cosa viene dopo il Pre-A1?
Dopo il Pre-A1 viene l'A1, e il cambiamento principale è che lo studente inizia a formare frasi brevi proprie invece di affidarsi a frasi imparate.
| Compito | Al livello Pre-A1 | Al livello A1 |
|---|---|---|
| Dire la propria età | "Seven." | "I'm seven. My brother is ten." |
| Parlare di un'immagine | "Dog. Big dog." | "The dog is big. It is in the park." |
| Lettura | Abbina parole singole alle immagini | Segue poche righe brevi fatte di parole familiari |
| Scrittura | Copia parole e scrive il proprio nome | Scrive poche frasi brevi su di sé |
Da Fleydo, il gruppo classe 3 (8 anni) lavora al livello A1, e la classe 4 (9–10 anni) lavora al livello A1–A2. Per esercitarsi sulle parole del passo successivo, la pagina lessico inglese per livello inizia con le liste A1.
Come capire se mio figlio è pronto per l'A1?
Un bambino di solito è pronto per il lavoro di livello A1 quando le sue prime parole sono solide e ha iniziato a combinarle in modi nuovi.
Per i genitori: osserva questi segnali nel corso di qualche giorno normale, non in una sola sera.
- Segue istruzioni quotidiane in inglese senza che tu indichi o mimi.
- Risponde a "What's your name?" (Come ti chiami?), "How old are you?" (Quanti anni hai?) e "What's this?" (Che cos'è?) senza aiuto.
- Fa una domanda semplice senza che nessuno glielo chieda, ad esempio "What's this?".
- Mette insieme 2 o 3 parole note in modo nuovo, ad esempio "big red bus" (grande autobus rosso), anche con errori.
- Usa una parola fuori dalla canzone o dal gioco in cui l'ha imparata, ad esempio per dire il colore di un giocattolo.
- Conosce i suoni della maggior parte delle lettere.
- Legge alcune parole familiari senza un'immagine accanto.
- Copia una frase breve e lascia gli spazi tra le parole.
Come indicazione di massima, con 6 o più spunte vale la pena parlare con un insegnante del lavoro di livello A1. Con 3–5 spunte, continua con il Pre-A1 e aggiungi piccoli compiti di livello A1. Con meno di 3, tuo figlio sta ancora costruendo le sue basi, e più tempo a questo livello è normale.
Esempi di pratica di livello Pre-A1
Per il Pre-A1 sono adatte attività brevi con immagini o oggetti reali, e ogni esempio qui sotto richiede pochi minuti.
Ascolta e fai
Di' ogni riga lentamente e lascia che lo studente la esegua, senza traduzione: "Stand up. Touch your nose. Find a blue pen. Give me two pencils. Put a pencil under the book."
Una prima conversazione
Adulto: Hello! What's your name?
Bambino: Sam.
Adulto: Hi, Sam! How old are you?
Bambino: Seven.
Adulto: What's this? (Mostra una banana.)
Bambino: Banana!
Adulto: Yes, it's a banana. What colour is it?
Bambino: Yellow.
Le risposte brevi sono esattamente ciò che serve a questo livello. Ripetere la frase completa, come fa l'adulto con la banana, permette allo studente di sentire il passo successivo senza essere corretto.
Leggi e disegna
Leggete insieme questa breve storia, poi disegnatela: "This is Bo. Bo is a small cat. Bo is black. Bo has a red ball. The ball is under the bed."
Poi chiedi, e accetta risposte molto brevi: "Is Bo big?" (No.) "What colour is the ball?" (Red.) "Where is the ball?" (Under the bed.)
Copia e completa
Scrivi questi inizi di frase su un foglio: "My name is ___." "I am ___." "I like ___." "I have a ___." Lo studente copia ogni riga e aggiunge una parola sua.
Errori comuni
- Aspettare frasi complete: accetta una sola parola, poi ripeti la frase completa.
- Insegnare prima le regole di grammatica: usa invece le strutture in canzoni, giochi e routine.
- Tradurre ogni parola nuova: mostra prima un'immagine, un oggetto o un gesto.
- Giudicare il livello da un solo test: chiedi a un insegnante di verificare anche ascolto e parlato.
- Fare confronti con un altro bambino: confronta invece tuo figlio con le sue settimane precedenti.
Domande frequenti
Il Pre-A1 è un livello ufficiale del QCER?
Il Pre-A1 non è uno dei 6 livelli principali del QCER, che vanno dall'A1 al C2, ma l'etichetta si usa anche accanto a questa scala. Il Volume complementare del 2020 del Consiglio d'Europa include una fascia chiamata Pre-A1 sotto l'A1, e Cambridge English usa questa etichetta per il suo esame Pre A1 Starters.
Per quale età è l'inglese di livello Pre-A1?
L'inglese di livello Pre-A1 non ha un'età fissa, perché il livello descrive le capacità e non quanti anni ha uno studente. Con lezioni regolari, molti bambini di 6–7 anni si collocano in una fascia tipica che va dal Pre-A1 all'A1. Anche un ragazzo o un adulto alle prime armi con l'inglese è al livello Pre-A1, ed è un normale punto di partenza.
Quanto tempo resta un bambino al livello Pre-A1?
Il tempo di un bambino al livello Pre-A1 non ha una durata fissa e varia da bambino a bambino. L'età di inizio, il numero di lezioni a settimana, le pause nello studio e l'inglese a casa hanno tutti un ruolo. Un insegnante che vede il bambino regolarmente è nella posizione giusta per dire quando il lavoro di livello A1 è un passo successivo sensato.
Un bambino deve saper leggere prima di iniziare le lezioni di livello Pre-A1?
Un bambino non ha bisogno di saper leggere in inglese prima di iniziare le lezioni di livello Pre-A1. Il lavoro al livello Pre-A1 di solito inizia con ascolto e parlato, poi aggiunge a poco a poco lettere, suoni e prime parole scritte. I bambini che stanno ancora imparando a leggere nella loro prima lingua possono iniziare l'inglese a questo livello.
Fonti
- Consiglio d'Europa: Volume complementare del QCER (Companion Volume), 2020
- Cambridge English: Pre A1 Starters
- Cambridge English: formato dell'esame Pre A1 Starters
- Cambridge English: domande frequenti su Pre A1 Starters
Come trovare il punto di partenza di un principiante
Per una prima indicazione, prova il test di livello di inglese gratuito: 32 domande, circa 12 minuti, senza registrazione. Per un quadro più completo, prenota una lezione di prova gratuita: una breve lezione dal vivo con un insegnante madrelingua inglese, seguita da una raccomandazione scritta, senza pagamento e senza impegno. La nostra guida su cosa succede in una lezione di prova gratuita ti accompagna passo per passo, e la pagina Inglese per principianti presenta le opzioni per età.
