Vocabulário de inglês por nível: listas de palavras de A1 a B2 com exemplos

Não. Memorizar uma lista de palavras cria reconhecimento, mas uma criança só faz uma palavra sua depois de usá-la várias vezes na fala e na escrita. Trate cada lista como matéria-prima: diga as palavras em frases, use-as em um jogo, ouça-as em uma história e leve-as para uma aula ao vivo. As listas funcionam melhor como um aquecimento diário curto, não como o plano de aprendizagem inteiro.

Para a maioria das crianças do ensino primário, 5 a 10 palavras novas por semana é realista quando as palavras são revisadas diariamente por alguns minutos. Os adolescentes no B1 ou B2 conseguem lidar com 10 a 15 se as palavras vêm de leituras que eles já estão fazendo. Menos palavras usadas de forma ativa valem mais do que uma lista longa lida só uma vez, então pare de acrescentar palavras quando a pilha do "Ainda não" crescer.

Não. Estas listas são uma seleção original feita pela Fleydo para alunos em idade escolar, baseada na frequência com que as palavras aparecem nas leituras infantis e na linguagem da sala de aula. Elas coincidem naturalmente com o vocabulário dos exames, porque palavras frequentes são frequentes em todo lugar, mas não foram copiadas de nenhum programa de exame e não substituem a lista oficial de um exame específico.

No momento não há uma versão para impressão destas listas; a página foi feita para a prática na tela com as ferramentas de busca, filtro e flashcards. Se você quer atividades em papel, a página de materiais gratuitos deste site tem fichas, histórias e desafios de leitura para os níveis CEFR de Pre-A1 a C1, alguns dos quais tratam de temas parecidos com os destas listas.

Cada significado dá o sentido mais comum da palavra, o que é usado na frase de exemplo, em palavras mais simples do que a própria palavra. Muitas palavras em inglês têm vários significados, então o significado aqui é um guia, e não um verbete completo de dicionário. Se uma palavra parece diferente no contexto, a frase de exemplo mostra qual sentido se pretende, e um professor pode explicar os outros.

Comece pelo nível em que a criança conhece a maioria das palavras, mas não todas. Se uma lista do A1 é fácil demais, passe para o A2; se mais da metade de uma lista é nova, desça um nível. O teste de nível de inglês grátis deste site dá um nível CEFR indicativo em cerca de 12 minutos, e uma aula experimental grátis com um professor da Fleydo dá um quadro mais completo.

Brincadeira, repetição e frases reais funcionam melhor do que a memorização mecânica. Aponte objetos em casa e nomeie-os em inglês, peça à criança que encontre a palavra que combina com uma imagem ou usem juntos o modo flashcard e deixe a criança ser o professor. Mantenha as sessões curtas, de 5 a 10 minutos, e elogie as tentativas mais do que os acertos; a confiança para falar importa mais do que lembrar tudo perfeitamente.