Nível de inglês por idade: o que é típico dos 6 aos 17 anos
Escolha uma idade e veja a faixa CEFR típica, o que muitas crianças já sabem fazer em inglês e o que mais importa neste ano.
A tabela de nível de inglês por idade da Fleydo mostra o nível CEFR que muitas crianças alcançam em cada idade, dos 6 aos 17 anos, quando têm aulas de inglês regulares. Cada idade mostra uma faixa típica, e não uma meta, de Pre-A1 aos 6 anos a B1 → B2 aos 17, junto com o que uma criança costuma saber fazer, em que o inglês da escola se concentra e o que priorizar a seguir. O teste de nível de inglês grátis da Fleydo dá um nível indicativo, e uma aula experimental grátis com um professor nativo de inglês confirma esse nível em conversa.
São faixas típicas com aulas regulares, não metas: uma criança que começou o inglês mais tarde ou tem menos horas por semana costuma ficar mais abaixo, e isso é normal.
Escolha uma idade de 6 a 17 anos para ver a faixa típica desse ano.
Aos 9 anos, muitas crianças estão no A1 e começando o A2: descrevem o seu dia, a casa e os hobbies em frases simples e acompanham uma história curta lida em voz alta.
O que muitas crianças costumam saber fazer
- Descrever a rotina diária, a casa e os hobbies em frases simples
- Entender uma história curta ou um desenho animado quando é lido ou falado com clareza
- Escrever algumas frases sobre si mesmas, com alguma ajuda na ortografia
Em que o inglês da escola se concentra
O presente em uso regular, listas de vocabulário mais longas, leituras curtas e as primeiras tarefas escritas breves.
O que priorizar neste ano
Fazer a fala ir além das frases prontas. Uma conversa semanal com perguntas reais e correções suaves ajuda a fixar as estruturas do A2.
Nível de inglês por idade: a tabela completa dos 6 aos 17 anos
A tabela lista a faixa CEFR típica para cada idade com aulas regulares, o ano escolar habitual e uma coisa que muitas crianças dessa idade sabem fazer. Use-a para ver a forma do percurso, não para medir uma criança específica por ela.
| Idade | Ano | Faixa CEFR típica | Costuma conseguir |
|---|---|---|---|
| 6 | 1.º ano | Pre-A1 | Aos 6 anos, muitas crianças com aulas regulares estão no Pre-A1: conhecem algumas palavras, músicas e saudações em inglês e começam a repetir frases curtas. |
| 7 | 2.º ano | Pre-A1 → A1 | Aos 7 anos, muitas crianças passam do Pre-A1 em direção ao A1: entendem instruções simples e respondem a perguntas fáceis com uma palavra ou uma frase curta. |
| 8 | 3.º ano | A1 | Aos 8 anos, muitas crianças estão no A1: falam sobre si mesmas e sobre a família em frases curtas e leem textos muito simples com imagens. |
| 9 | 4.º ano | A1 → A2 | Aos 9 anos, muitas crianças estão no A1 e começando o A2: descrevem o seu dia, a casa e os hobbies em frases simples e acompanham uma história curta lida em voz alta. |
| 10 | 4.º/5.º ano | A1 → A2 | Aos 10 anos, muitas crianças estão passando do A1 para o A2: contam o que aconteceu ontem e o que vão fazer no fim de semana, e leem um texto curto sozinhas. |
| 11 | 5.º ano | A2 | Aos 11 anos, muitas crianças estão no A2: mantêm uma conversa simples sobre temas do dia a dia, entendem textos curtos e claros e escrevem um parágrafo curto. |
| 12 | 6.º ano | A2 | Aos 12 anos, muitas crianças têm um A2 sólido e se aproximam do B1: explicam o que pensam e por quê em termos simples e acompanham textos e vídeos mais longos. |
| 13 | 7.º ano | A2 → B1 | Aos 13 anos, muitos adolescentes estão entre o A2 e o B1: acompanham o que um falante claro ou um texto direto quer dizer quando o tema é familiar, e conseguem dizer o que pensam, o que planejam e o que aconteceu com eles. |
| 14 | 8.º ano | A2 → B1 | Aos 14 anos, muitos adolescentes estão entre o A2 e o B1, muitas vezes perto do B1: dão conta da maioria das conversas do dia a dia, acompanham filmes e artigos sobre assuntos familiares e escrevem textos curtos e claros. |
| 15 | 9.º ano | B1 → B2 | Aos 15 anos, muitos adolescentes estão no B1: falam sobre ideias além de fatos, entendem a maior parte do inglês falado com clareza sobre temas familiares e escrevem textos organizados. |
| 16 | 10.º/11.º ano | B1 → B2 | Aos 16 anos, muitos adolescentes estão entre o B1 e o B2: acompanham a fala em velocidade natural sobre assuntos familiares, leem textos mais longos em detalhe e escrevem ensaios claros e estruturados. |
| 17 | 11.º/12.º ano | B1 → B2 | Aos 17 anos, muitos adolescentes estão no B2 ou a caminho dele: conseguem estudar, apresentar e argumentar em inglês e estão prontos para uma preparação de exame como Cambridge ou IELTS. |
Por que os níveis de inglês na mesma idade variam tanto?
A idade de início importa mais do que qualquer outro fator isolado. Uma criança que começou o inglês aos 6 anos tem três ou quatro anos de exposição quando chega aos 10, enquanto uma criança que começou aos 9 ainda está bem no início. As duas podem ser alunas perfeitamente normais, e a segunda não está atrasada; ela só está em um ponto anterior do mesmo percurso. É por isso que a tabela mostra faixas e por isso a Fleydo agrupa as crianças por nível CEFR além do ano escolar.
Depois vêm as horas por semana. Duas aulas curtas por semana somam uma subida constante; uma aula a cada duas semanas mal mantém um nível. As crianças que têm inglês na escola e também aulas regulares fora dela costumam subir um nível mais ou menos a cada 1,5 a 2 anos, com o ritmo acelerando na adolescência, quando já conseguem lidar com gramática explícita e textos mais longos. As crianças com menos tempo de contato avançam mais devagar, o que é esperado e não um motivo de preocupação.
A chance de falar é o fator que os pais mais subestimam. Em uma turma grande, cada criança tem muito pouco tempo de fala por aula. Uma criança que fala inglês toda semana em um grupo pequeno ou em aulas individuais, com alguém que responde e corrige com delicadeza, costuma soar mais confiante do que as suas notas de gramática sozinhas sugeririam. É por isso que duas crianças com as mesmas notas de gramática podem soar bem diferentes.
Por fim, os hábitos de leitura na língua materna da criança se transferem para o inglês. As crianças que leem por prazer em casa costumam achar mais fáceis a leitura e o vocabulário em inglês, porque já sabem acompanhar uma história, deduzir uma palavra pelo contexto e ficar um tempo com um texto. As crianças que ainda não leem muito em nenhuma língua muitas vezes precisam primeiro de mais escuta e fala, e a leitura delas em inglês recupera o atraso mais tarde.
Nível de inglês por idade: as perguntas dos pais
Não. O A1 está dentro da faixa típica de uma criança de 9 anos com aulas regulares, e é o nível normal de uma criança de 9 anos que começou o inglês há apenas um ou dois anos. O que importa nesta idade é o contato constante com a língua: aulas curtas e regulares, bastante escuta e uma chance de falar toda semana. Muitas crianças no A1 passam para o A2 ao longo do próximo ano ou dois com aulas regulares.
Sim, algumas crianças de 6 anos chegam ao A1, geralmente crianças que começaram o inglês antes da escola, ouvem a língua em casa ou assistem a muito conteúdo em inglês. A maioria das crianças de 6 anos com aulas regulares está no Pre-A1, o que significa que conhecem palavras, músicas e saudações, mas ainda não constroem as próprias frases. As duas situações são normais. Nesta idade, o prazer e a escuta importam mais do que o rótulo.
Com aulas regulares, muitas crianças levam cerca de 5 a 7 anos para ir do A1 ao B2, por exemplo do A1 aos 8 ou 9 anos ao B2 aos 15 ou 16. O ritmo raramente é uniforme: o passo do A2 para o B1 costuma ser o mais lento, e o progresso geralmente acelera de novo quando o adolescente já lê textos mais longos. A prática de fala semanal e tarefas de casa que são de fato corrigidas ajudam em todas as etapas.
Não. A tabela descreve crianças e adolescentes dos 6 aos 17 anos que aprendem inglês junto com a escola. Os adultos começam em qualquer nível, e o progresso depende das horas de estudo e do uso diário mais do que da idade. Os adultos iniciantes costumam começar com aulas individuais para que o professor defina o ritmo, e um adulto que se prepara para o IELTS geralmente está no B1 ou acima. Os adultos podem fazer o teste de nível de inglês grátis da Fleydo e depois agendar uma aula experimental grátis.
Comece com o teste de nível de inglês grátis da Fleydo: 32 perguntas, cerca de 12 minutos, sem inscrição, com um nível CEFR indicativo de Pre-A1 a B2. Depois agende uma aula experimental grátis, em que um professor nativo de inglês verifica a fala e a escuta em cerca de 30 minutos e envia a você uma recomendação por escrito.
Os três exames Cambridge Young Learners correspondem aproximadamente aos primeiros degraus do CEFR: o Starters fica mais ou menos no Pre-A1, o Movers mais ou menos no A1 e o Flyers mais ou menos no A2. Na prática, muitas crianças fazem o Starters por volta dos 7 a 8 anos, o Movers por volta dos 8 a 10 e o Flyers por volta dos 10 a 12, mas o momento certo depende do nível da criança, não do aniversário dela. As turmas da Fleydo do 1.º ao 6.º ano trabalham nos mesmos níveis Pre-A1 a A2 desses três exames. Se um exame Cambridge específico é o objetivo, mencione isso ao agendar a aula experimental grátis para que o professor leve isso em conta na recomendação por escrito.
Muitas crianças de 12 anos com aulas regulares estão no A2 e começando a se aproximar do B1. Em termos do dia a dia, uma criança de 12 anos no A2 consegue manter uma conversa simples sobre escola e hobbies, entender um artigo curto ou um vídeo sobre um tema familiar e escrever um texto curto e ligado. Uma criança de 12 anos que começou o inglês mais tarde pode estar no A1, que é um ponto de partida normal, e não um problema.
As turmas da Fleydo são formadas por ano escolar e nível CEFR, então a criança entra com colegas da mesma idade no mesmo nível: 1.º e 2.º ano no Pre-A1, 3.º ano no A1, 4.º ano no A1–A2, 5.º e 6.º ano no A2, 7.º e 8.º ano no A2–B1 e a Prime Class e a Super Class no B1–B2. Os iniciantes absolutos e as crianças com menos de 6 anos geralmente começam com aulas individuais. O professor confirma a turma na aula experimental grátis.
Descubra onde o seu filho realmente está
A tabela mostra faixas típicas. Em uma aula experimental grátis de 30 minutos, um professor nativo de inglês verifica o nível real do seu filho em conversa e envia a você uma recomendação por escrito. Sem pagamento, sem compromisso.
