IELTS Writing Task 1 Academic: Grafiken, Diagramme, Karten und Prozesse
IELTS Writing Task 1 Academic gibt Ihnen eine Grafik, ein Diagramm, eine Tabelle, ein Prozessschaubild oder eine Karte und 20 Minuten, um sie in mindestens 150 Wörtern zusammenzufassen. Dieser Leitfaden behandelt die 7 Aufgabentypen, den 4-Absatz-Plan, die nötige Sprache und eine Musterbeschreibung, die anhand der 4 Kriterien bewertet wird.
IELTS Writing Task 1 Academic verlangt von Ihnen, visuelle Informationen, ein Liniendiagramm, Balkendiagramm, Kreisdiagramm, eine Tabelle, kombinierte Diagramme, ein Prozessschaubild oder eine Karte, in einem formellen Report von mindestens 150 Wörtern in etwa 20 Minuten zu beschreiben. Von den 4 gleich gewichteten Kriterien entscheidet Task Achievement über die meisten Task-1-Bands: ob Sie die Hauptmerkmale zusammengefasst, die richtigen Dinge verglichen und die Daten korrekt wiedergegeben haben. Dieser Leitfaden behandelt die 7 Aufgabentypen, einen 4-Absatz-Plan, die Sprache für Trends, Prozesse und Karten sowie eine Musterantwort zu erfundenen Daten, die anhand der 4 Kriterien bewertet wird.
Das Wichtigste in Kürze
- IELTS Writing Task 1 Academic hat 7 Aufgabentypen: Liniendiagramm, Balkendiagramm, Kreisdiagramm, Tabelle, kombinierte Diagramme, Prozessschaubild und Karte.
- Jeder Report braucht 4 Absätze: eine paraphrasierte Einleitung, einen Overview ohne Zahlen und 2 Detailabsätze mit gruppierten Daten.
- Ein Overview, der die Haupttrends oder größten Veränderungen nennt, ist für Band 7 oder höher in Task Achievement unverzichtbar.
- Wählen Sie 2 oder 3 Hauptmerkmale aus und gruppieren Sie die Daten darum, statt jede Zahl der Reihe nach aufzuzählen.
- Verwenden Sie etwa 20 Minuten und zielen Sie auf 170–190 Wörter, denn Task 2 zählt doppelt.
Was sind die 7 Aufgabentypen in IELTS Writing Task 1 Academic?
Die 7 Aufgabentypen in Task 1 Academic sind Liniendiagramm, Balkendiagramm, Kreisdiagramm, Tabelle, kombinierte Diagramme, Prozessschaubild und Karte. Die ersten 5 zeigen Daten, Sie beschreiben also Trends und Vergleiche; die letzten 2 zeigen ein System oder einen Ort, Sie beschreiben also Schritte oder Veränderungen.
| Aufgabentyp | Was der Overview erfassen sollte |
|---|---|
| Liniendiagramm | Gesamtrichtung, größter Anstieg oder Rückgang, wo sich Linien kreuzen |
| Balkendiagramm | Höchste und niedrigste Kategorien, die wichtigste Veränderung |
| Kreisdiagramm | Das dominierende Segment, die größte Verschiebung |
| Tabelle | Extremwerte und das klarste Muster |
| Kombinierte Diagramme | Ein Merkmal aus jedem und die Verbindung zwischen ihnen |
| Prozessschaubild | Anzahl der Schritte, Anfang und Ende, linear oder zyklisch |
| Karte | Die bedeutendste Veränderung oder der größte Unterschied |
Wenn Sie sich noch für ein Modul entscheiden, lesen Sie Task 1: Academic Report vs. General Training Letter; dieser Leitfaden geht von Academic aus.
Wie sollten Sie einen IELTS Task 1 Report strukturieren?
Ein 4-Absatz-Plan deckt jeden Task-1-Typ ab: eine paraphrasierte Einleitung, ein Overview ohne Daten und 2 Detailabsätze mit gruppierten Daten. Vier Absätze mit je 35–55 Wörtern überschreiten das Minimum von 150 Wörtern bequem.
- Einleitung. Formulieren Sie die Aufgabe in 1 oder 2 Sätzen um: was gemessen wird, wo, wann und in welchen Einheiten. Ändern Sie das Verb ("shows" wird zu "compares") und die Zeitangabe ("from 2010 to 2020" wird zu "over a 10-year period"); kopierter Wortlaut wird nicht angerechnet.
- Overview. Nennen Sie die 2 oder 3 wichtigsten Merkmale ohne Zahlen: die Gesamtrichtung, die größte und kleinste Kategorie, die größte Veränderung oder die Anzahl der Schritte. Beginnen Sie mit "Overall," und setzen Sie ihn an die zweite Stelle, nicht ans Ende, damit ein Report, dem die Zeit ausgeht, seinen wertvollsten Absatz trotzdem enthält.
- Zwei Detailabsätze. Jeder nimmt sich eine Datengruppe vor (steigende gegenüber fallenden Kategorien, die erste Hälfte des Zeitraums gegenüber der zweiten, frühe Schritte gegenüber späteren) und belegt sie mit ausgewählten Zahlen und Vergleichen, die ein im Overview genanntes Merkmal nachweisen.
Wie wählen Sie die Hauptmerkmale aus und gruppieren die Daten?
Wählen Sie die Hauptmerkmale, indem Sie vor dem Schreiben 4 Fragen stellen: Was ist am höchsten, was am niedrigsten, was verändert sich am stärksten und was bleibt gleich? Diese Antworten werden zu Ihrem Overview und Ihren 2 Detailgruppen.
- Extremwerte und Richtung. Die größte und die kleinste Kategorie liefern Ihnen Vergleiche; die Kategorien, die gemeinsam steigen, fallen oder schwanken, liefern Ihnen Ihre Gruppen.
- Kreuzungen und Ausnahmen. Linien, die die Position tauschen, oder eine Kategorie, die sich gegen die anderen bewegt, sind Details, die Prüfer von Ihnen bemerkt sehen wollen.
- Auswählen, nicht aufzählen. Eine Grafik mit 4 Kategorien über 6 Jahre enthält 24 Datenpunkte; ein Band-7-Report zitiert vielleicht 8 bis 10 davon und nähert an ("just under 40%"), wo Werte nicht beschriftet sind.
Welche Sprache brauchen Sie für Grafiken, Diagramme und Tabellen?
Reports zu Grafiken und Diagrammen brauchen Trendverben und -substantive, Adverbien für Ausmaß und Tempo der Veränderung sowie Strukturen für Vergleich und Anteil. Verb- und Substantivformen abzuwechseln ("rose sharply" und "a sharp rise") ist der einfachste Weg, Bandbreite zu zeigen; der Prüfer belohnt genaue, abwechslungsreiche Verwendung, nicht seltene Wörter.
Trendsprache
| Bewegung | Verben | Substantive | Adverbien und Adjektive |
|---|---|---|---|
| Aufwärts | rise, increase, climb, grow, soar | a rise, an increase, growth | sharply, steadily, gradually, slightly |
| Abwärts | fall, decrease, decline, drop, dip | a fall, a decline, a drop | steeply, markedly, modestly, marginally |
| Keine Veränderung | remain stable, level off, plateau | a plateau, stability | broadly, relatively, roughly |
| Schwankend | fluctuate, vary, swing | a fluctuation, variation | considerably, wildly, slightly |
| Extremwerte | peak at, reach a high of, bottom out at | a peak, a high point, a low, a trough | by far, well above, just below |
Sprache für Vergleich und Anteil
| Funktion | Nützliche Strukturen |
|---|---|
| 2 Werte vergleichen | twice as many as, three times the figure for, half the number of |
| Rangfolge | the largest share, the second most popular, by far the lowest |
| Anteile | a quarter, just over a third, almost half, the vast majority, one in five |
| Veränderung des Anteils | accounted for, made up, rose from 20% to 35%, overtook |
Kreisdiagramme und Tabellen, die oft keine Zeitachse haben, stützen sich auf diese zweite Tabelle; weitere Verknüpfungsmittel finden Sie in unserem Leitfaden zu Linking Words und Cohesive Devices für Band 7.
Wie beschreiben Sie ein Prozessschaubild oder eine Karte?
Prozessschaubilder und Karten folgen demselben 4-Absatz-Plan, aber die Detailabsätze folgen der Reihenfolge der Schritte oder dem Aufbau des Ortes. Ein Prozess-Overview nennt, wie viele Schritte es gibt und wo der Prozess beginnt und endet; ein Karten-Overview nennt die bedeutendste Veränderung oder den größten Unterschied zwischen den Orten.
| Aufgabentyp | Zu verwendende Sprache |
|---|---|
| Prozess: Reihenfolge | first, next, once the pulp has been bleached, at the final stage |
| Prozess: Passiv | is collected, are heated, is then transported, can be reused |
| Prozess: Zweck | in order to remove moisture, so that, which produces |
| Karte: Lage | to the north of, on the eastern side, adjacent to, opposite |
| Karte: Veränderung | was demolished, was replaced by, was converted into housing |
| Karte: was blieb | remained unchanged, still stands, was retained |
Bei einem natürlichen Kreislauf sagen Sie das und nennen den Schritt, an dem er neu beginnt; bei einer Karte beschreiben Sie ein Gebiet nach dem anderen (Norden, Zentrum, Süden), statt im Bild hin und her zu springen. Die Zeitform folgt dem Zeitrahmen: Past Simple für datierte Daten und Karten der Vergangenheit, Present Simple für Prozesse und undatierte Diagramme sowie "will" oder "is expected to" für Prognosen und geplante Anlagen.
Durchgerechnetes Beispiel: ein Balkendiagramm auf Band 7 und höher beschrieben
Aufgabe (erfundene Daten): Das Balkendiagramm zeigt die Besucherzahlen, in Tausend, von 3 Museen in einer Stadt in den Jahren 2010, 2015 und 2020. Beschreiben Sie die Hauptmerkmale und vergleichen Sie die Museen, wo es relevant ist.
| Museum | 2010 | 2015 | 2020 |
|---|---|---|---|
| Wissenschaftsmuseum | 120 | 185 | 240 |
| Kunstgalerie | 150 | 160 | 155 |
| Geschichtsmuseum | 200 | 170 | 130 |
Musterbeschreibung (etwa 165 Wörter)
"The bar chart compares annual visitor numbers, in thousands, at three museums in one city at five-year intervals between 2010 and 2020.
Overall, attendance at the science museum rose sharply over the decade while the history museum lost a large share of its visitors, so the two had swapped positions by the end of the period. The art gallery remained broadly stable throughout.
In 2010 the history museum was the most popular of the three, attracting 200,000 visitors, compared with 150,000 at the art gallery and just 120,000 at the science museum. Over the following five years the science museum's figure climbed to 185,000, whereas the history museum fell to 170,000, which narrowed the gap between them considerably.
By 2020 the science museum had doubled its original attendance to reach 240,000, almost twice the figure for the history museum, which had dropped to 130,000. The art gallery, meanwhile, fluctuated only slightly, peaking at 160,000 in 2015 before dipping to 155,000 in the final year."
Warum die Musterantwort ihr Band verdient, Kriterium für Kriterium
- Task Achievement. Die Einleitung paraphrasiert die Aufgabe; der Overview nennt den Anstieg, den Rückgang, den Positionswechsel und die stabile Kategorie ohne Zahlen; Zahlen erscheinen nur, um Vergleiche zu stützen, und nichts wird erklärt oder bewertet.
- Coherence and Cohesion. Die 2 Detailabsätze teilen den Zeitraum in zwei Hälften, sodass der Leser die Zeit nur einmal durchläuft. Verweise ("the two", "the gap between them") ersetzen Wiederholungen, und "whereas" und "meanwhile" verknüpfen, ohne mechanisch zu klingen.
- Lexical Resource. Die Trendsprache ist präzise und abwechslungsreich ("rose sharply", "swapped positions", "fluctuated only slightly", "dipping"), und "almost twice" und "just 120,000" zeigen Kontrolle statt seltener Wörter.
- Grammatical Range and Accuracy. Past Simple steht neben Past Perfect ("had swapped"), einem Relativsatz ("which narrowed the gap") und Partizipialkonstruktionen ("peaking at", "before dipping"), ohne Fehler.
Wie schaffen Sie IELTS Task 1 in 20 Minuten?
Ein 20-Minuten-Plan für Task 1 besteht aus 3 Minuten Analyse, 2 Minuten Planung des Overviews und der 2 Gruppierungen, 12 Minuten Schreiben und 3 Minuten Prüfen von Zeitformen, Einheiten und jeder Zahl gegen das Diagramm. Task 1 macht ein Drittel der Writing Band aus, hören Sie also nach 20 Minuten auf und wechseln Sie zu Task 2, die unser Leitfaden zur Task-2-Essaystruktur behandelt. Der computergestützte Test zeigt die Wortzahl live an (siehe was sich beim computergestützten IELTS ändert), und der IELTS Band Score Rechner zeigt, wie sich Writing mit Ihren 3 anderen Komponenten verbindet.
Häufige Fehler in IELTS Writing Task 1 Academic
- Kein Overview. Ein Report ohne klare Nennung der Hauptmerkmale kann in Task Achievement nicht gut abschneiden. Schreiben Sie ihn als Absatz 2.
- Jede Zahl der Reihe nach aufzählen. Jeden Wert von links nach rechts zu zitieren ist Dateneingabe, keine Zusammenfassung. Gruppieren Sie nach Trend oder Kategorie und wählen Sie für jede Gruppe Zahlen aus.
- Meinungen oder Gründe hinzufügen. "This is because people prefer science" (das liegt daran, dass Menschen Wissenschaft bevorzugen) ist Spekulation und bringt nichts. Beschreiben Sie, was das Diagramm zeigt.
- Unter 150 Wörter oder Auffüllen mit der Fragestellung. Kurze Reports werden abgewertet, und kopierter Wortlaut wird nicht gezählt. Vier paraphrasierte Absätze mit je 2 Zahlen überschreiten 150 mühelos.
- Gemischte Zeitformen oder falsch gelesene Einheiten. Vergangene Daten im Präsens sind in jedem Satz ein Fehler, und "thousands" als "millions" gelesen macht jede Zahl falsch. Prüfen Sie zuerst den Zeitrahmen und die Achsenbeschriftungen.
Häufig gestellte Fragen
Wie viele Wörter sollte ich für IELTS Writing Task 1 Academic schreiben?
IELTS Writing Task 1 Academic verlangt mindestens 150 Wörter, und kürzere Reports werden in Task Achievement abgewertet. Ein komfortables Ziel für Task 1 sind 170–190 Wörter, genug für eine Einleitung, einen Overview und 2 Detailabsätze innerhalb der 20 Minuten, die für die Aufgabe empfohlen werden.
Brauche ich in IELTS Writing Task 1 einen Schluss?
Nein, ein IELTS Writing Task 1 Report braucht keinen Schluss. Ein Schluss zieht eine Meinung oder Schlussfolgerung aus den Daten, und Task 1 verlangt nur eine Beschreibung. Was ein Task-1-Report braucht, ist ein Overview, ein Absatz, der die Hauptmerkmale ohne Zahlen nennt und direkt nach der Einleitung steht.
Sollte ich in Task 1 jede Zahl aus dem Diagramm nennen?
Nein, ein IELTS Task 1 Report sollte Zahlen auswählen, statt jede Zahl zu nennen. Die Aufgabe verlangt von den Kandidaten, die Hauptmerkmale auszuwählen und wiederzugeben; ein Report, der alle Daten der Reihe nach aufzählt, verliert deshalb Punkte in Task Achievement und in Coherence and Cohesion.
Ist ein Prozessschaubild in IELTS Task 1 schwerer als eine Grafik?
Ein Prozessschaubild in IELTS Task 1 ist nicht schwerer als eine Grafik, aber ein Prozess braucht andere Sprache: Sequenzwörter wie "once" und "after that", das Passiv für Handlungen und das Present Simple. Viele Kandidaten üben nur Grafiken und treffen dann im Test auf einen Prozess oder eine Karte.
Welche Zeitform sollte ich für eine Karte in IELTS Writing Task 1 verwenden?
Für eine Karte in IELTS Writing Task 1, die einen Ort zu 2 Zeitpunkten in der Vergangenheit zeigt, verwenden Sie das Past Simple für Veränderungen ("the farmland was converted") und das Present Simple für alles, was bleibt. Für eine Karte, die einen heutigen Aufbau mit einem geplanten vergleicht, verwenden Sie das Present Simple für den aktuellen Zustand und "will" oder "is to be" für das Vorhaben.
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