每个孩子每节课多次发言
小班最多 6 名学生，没有"后排"可躲。两人对练、角色扮演和简短展示，让每个孩子在每节 45 分钟的课上都多次开口。
6每班最多6名学生，每个孩子都开口
2×45每周两节45分钟以口语为主的直播课
48每年48周，跟随同一位母语外教
230+免费资料，课间持续练习
为什么选择 Fleydo
为什么孩子在 Fleydo 能开口说英语？
听懂英语和说出英语是两种不同的能力，后者只能靠练习来提升。Fleydo 的课程把口语作为课堂的主要活动，而不是课程结束时的奖励。
英语母语外教
孩子会模仿听到的声音。我们的外教都是母语者，持有 TEFL/TESOL 证书，并有少儿教学经验，所以发音、语调和日常表达都是自然的示范。
让孩子继续开口的纠错方式
纠错是温和的：老师先让孩子把想法说完，再用正确的形式复述那句话，或者把这个点留到简短的全班回顾。孩子听到正确的说法，却不会被半途打断。
专为"听得懂却不敢说"的孩子设计
很多孩子早在敢开口之前，就已经能读懂、跟得上英语。课程从低压力的口语开始：跟读示范、两人问答，再逐步过渡到更长的发言。
全年同一位老师、同一批同学
在熟悉的人面前更容易开口。小班在 48 周内保持同一位母语外教和同一批同学，信任逐渐建立，孩子也更敢于尝试语言。
课间练习不间断
Fleydo-Lingo 是一条由孩子任课老师安排的游戏化练习路径，加上 230 多份免费资料，为孩子的下一节课提供新的单词和想法。
按年龄
口语练习适合哪些人？
不同年龄的口语练习内容不同。小班按年级和 CEFR 水平组成，任务同时贴合这两点。
在游戏和课堂惯例中开口说（1–4年级）
在 Pre-A1 到 A2 阶段，口语练习意味着歌曲、韵律歌谣、看图说话、简单问答和英语课堂惯例。孩子先学会回答、提问和描述，再去操心语法。
- 每隔几分钟就有简短的发言机会
- 通过听和模仿练习发音
- Pre-A1 到 A2 级别
对话、观点与展示（5–12年级）
从 A2 到 B2，青少年从日常对话进阶到讨论、辩论和简短展示。课程选用青少年真正会聊的话题，让语言值得一用。
- 6人小班中的讨论和辩论
- 带反馈的简短展示
- A2 到 B2 级别
面向成人和较大青少年的 IELTS 口语练习
英语母语外教的一对一 IELTS 备考，逐个部分演练口语考试，提供真实格式的完整模拟考试，每次考后都有详细反馈。不备考 IELTS 的成人可以预约普通的一对一课程。
- 一对一，老师 IELTS 8.5 分以上
- 真实格式的口语模拟考试
- 流利度、词汇、语法和发音的反馈
选择上课形式
在 Fleydo 练习口语的三种方式
大多数孩子加入每周的小班课；当孩子需要更平缓的起步或有特定目标时，一对一课程可以增加口语时间。
外教小班课
最多 6 名学生、一位母语外教，每周两节 45 分钟直播课，连续 48 周。班级小到每个孩子每节课都能开口，又大到有真正的对话伙伴。
- 两人对练、角色扮演和简短展示
- 全年同一位老师、同一批同学
- 每周作业逐项检查
外教一对一口语课
30 或 45 分钟的母语外教课程，大部分时间用来说英语。老师边听边纠正，并围绕孩子的目标制定计划。
- 先做水平与目标分析，再制定个人学习计划
- 上课日期和时间灵活，包括晚间和周末
- 定期向家长反馈学习进展
含口语俱乐部活动的 Super Class（9–13年级）
我们的高年级尊享班在 B1–B2 常规小班课程的基础上，增加口语俱乐部活动、Cambridge 考试备考和每周个人反馈。
- 与课程并行的口语俱乐部活动
- Cambridge 考试备考
- 老师每周的个人反馈
走进课堂
一节 45 分钟的课如何让每个孩子都开口？
Fleydo 的小班课从第一分钟起就让孩子开口说。以下是一节 45 分钟小班课的一种可能安排。
- 1
热身聊天（5分钟）
老师点名向每个孩子问好，并问一个简短的个人问题：周末、天气、最喜欢的东西。在任何新内容出现之前，每个学生都先大声回答。
- 2
示范对话（8分钟）
老师呈现一段简短对话或当天主题的几个关键短语。孩子先听、跟读并模仿发音和语调，然后才被要求说出自己的句子。
- 3
两人对练与角色扮演（12分钟）
学生两两配对，用自己的信息演绎对话，然后交换角色和搭档。6 名学生意味着每个孩子都能轮到好几次，老师在旁倾听并提示。
- 4
口语任务（15分钟）
一个运用新语言的较长任务：描述一张图片、一起解决一个问题、进行一次小采访或做一次 1 分钟的发言。高年级小班则进行辩论或展示。
- 5
反馈与作业（5分钟）
老师分享全班说得好的两三处，以及需要改进的一两个模式，然后在 Zolinex 上发布本周的简短口语或听力任务。
课程在浏览器中直播进行，无需安装任何软件。一台带摄像头的电脑或平板、一副耳机和稳定的网络就足够了。
在家里
家长如何在家支持孩子说英语
您不需要会英语也能帮上忙。这些习惯能让孩子在课堂上获得的口语练习发挥最大价值。
- 问"你今天用英语说了什么？"而不是"你今天学了什么？"，把关注点转向使用语言
- 让孩子教您课上学到的一个短语，这一周一起使用它
- 保持一个简短的每日英语惯例：数楼梯、晚餐时说出食物名称，或从免费资料中选一个睡前故事
- 看动画片和节目时选择英文原声配英文字幕，而不是配音版
- 忍住不纠正孩子在家说的每一个错误；回应孩子想表达的意思，把形式交给老师
- 在 Zolinex 家长端阅读老师的反馈，并和孩子一起保持 Fleydo-Lingo 的连续打卡
一览
Fleydo 口语练习一览
家长最常询问的信息，一目了然。
| Fleydo | |
|---|---|
| 班级人数 | 最多6名学生 |
| 小班课中的口语 | 每节45分钟课都有两人对练、角色扮演和一个口语任务 |
| 一对一课程中的口语 | 每节30或45分钟课程的大部分时间 |
| 老师 | 英语母语外教，持有 TEFL/TESOL 证书，全年同一位 |
| 纠错 | 一对一课程中在孩子说话时即时纠正；小班中老师用正确形式复述句子或与全班一起回顾 |
| 课间 | Fleydo-Lingo 练习路径和230多份免费资料 |
家长常问的问题
英语口语练习：常见问题
在 Fleydo 的小班课上，孩子会多次开口：热身时、示范对话时、两人对练和角色扮演的多轮中，以及主要口语任务中。班级最多 6 名学生，老师能在每个环节让每个孩子轮到好几次。在一对一课程中，30 或 45 分钟的大部分时间都是孩子在和老师说英语。
听得懂却不肯说的孩子，通常需要的是压力更低的口语练习，而不是更多的催促。Fleydo 的课程从跟读示范、两人间回答简单问题和简短的角色扮演开始，让最初的几句话在安全的环境中说出口。全年同一位母语外教会了解每个孩子愿意尝试什么，而一对一课程可以把节奏放得更平缓。
英语母语外教为孩子提供自然的发音、语调和日常表达示范，这在口语中最为重要。Fleydo 的外教都是母语者，持有 TEFL/TESOL 证书，并有少儿教学经验，所以示范自然、教学有章法。母语示范让频繁且纠正得当的练习更加准确。
温和地，并且等孩子把想法说完之后。老师随后用正确的形式复述那句话，或者追问一个简短的问题，让孩子马上用上正确的形式，或者把这个点留到课程结束时的简短全班回顾。在一对一课程中，老师在孩子说话时即时纠正，因为没有旁人在场。表扬针对努力和表达的内容，而不只是准确性。
能。在线课程对内向的孩子反而可能更轻松：他们戴着耳机、对着摄像头在自己的房间里说话，而不是站在满教室的人面前。最多 6 人的小班意味着没有人群，两人对练让内向的孩子只面对一个搭档而不是一群听众。全年同一位老师和同一批同学，让班级变得熟悉。需要更平缓起步的孩子，可以选择一对一课程。
两者都有效，适合不同的需求。最多 6 人的小班提供真正的对话伙伴、角色扮演和在他人面前说话的习惯，每周两节 45 分钟课。一对一课程提供每分钟最多的口语时间和实时纠正，适合完全零基础的孩子、6 岁以下的儿童，以及有 IELTS 等特定目标的学生。当孩子需要额外的口语时间时，每周小班课可以和一对一课程结合。
家长不需要会英语也能帮忙。用孩子已经会的几个单词，一起描述一个简短的日常流程，比如走路上学或穿衣服；用英语说出厨房里的三样东西；让孩子当纠正您的小专家。由孩子任课老师设置的 Fleydo-Lingo 和 Fleydo 的免费资料，在课间提供有结构的练习，不需要家长来主导。
提供。Fleydo 为成人和 16 岁以上的学生提供一对一 IELTS 备考，外教为母语者且 IELTS 成绩在 8.5 分以上。课程逐个部分演练口语考试，包含真实机考格式的完整模拟考试，并提供关于流利度、词汇、语法和发音的详细反馈。网站上还有免费的 IELTS 分数计算器。
