如何为孩子选择在线英语老师：先问这12个问题

简短的答案：先看资质，再看年龄段经验，最后看课本身

如果您正在为孩子选择在线英语老师，请按这个顺序核实三件事：得到认可的教学资质（TEFL、TESOL、CELTA 或同等证书，再加上母语或接近母语水平的英语）、教过您孩子这个年龄段的真实经验，以及一节课实际上是怎么上的——这一点只有看过试听课才能判断。大多数家长的顺序正好相反：先看价格，再看一张亲切的头像。下面这12个问题把顺序摆正，和任何老师或学校过一遍大约需要20分钟。

为孩子选择在线英语老师时，为什么顺序很重要

资质说明老师懂得语言是怎样被学会的，而不只是会说英语。年龄段经验说明老师能隔着屏幕抓住孩子的注意力，这和教成人是两种不同的本领。课本身则告诉您，前两样能否变成孩子每周盼着上的课。开始之前，先用一句话写下您的目标：“说得更自信”和“准备考试”会把您带向不同的老师。

向儿童在线英语老师提出的12个问题

第一部分：资质与语言能力

1. 您持有什么教学资质？为什么重要：对外英语教学证书意味着老师受过训练，知道如何呈现新语言、检查理解、纠正错误，而不是照着自己当年上学的方式讲语法。好的回答会说出证书名称（TEFL、TESOL、CELTA、师范学位或同等资质），最好还能提到针对低龄学习者的专门培训。“我从小就说英语”不是这个问题的答案。

2. 您教孩子的经验有多少，教过哪些年龄段？为什么重要：教六岁孩子和教十六岁少年几乎是两份不同的工作。前者需要动起来、唱歌、固定流程和反复练习；后者需要真实的话题、坦诚的反馈和尊重。好的回答会给出数字和范围（“大约四年，主要是7到11岁”）。如果老师主要教成人、“也教小孩”，请继续找。

3. 英语是您的母语吗？如果不是，您的水平如何？为什么重要：从零开始建立发音和听力的孩子，听到什么样的示范就模仿什么。母语教师是自然示范最简单的保障，但达到 CEFR C2、发音出色的接近母语水平的老师同样可以很好，尤其是如果他们还记得学英语时哪里最难。试听课两分钟之内就会给出答案。

第二部分：教学风格

4. 在一节典型的课上，我的孩子开口说话的时间占多少？为什么重要：孩子是靠说来学会说的。45分钟里老师讲35分钟的课是讲座。一对一课的好回答是“至少一半”；小组课的好回答是“每个活动里每个孩子都会开口好几次”。

5. 您怎样纠正错误？为什么重要：纠正太多，孩子就不再开口；纠正太少，错误就扎下根来。好的回答会区分流利度活动（让孩子说，记下错误，结束后一起过一遍）和准确度活动（当场温和纠正，让孩子再说一遍）。如果老师提到“重述”——用正确、自然的方式重复孩子的句子而不打断——就更加分。

6. 您如何让孩子在屏幕前保持投入？这会随年龄变化吗？为什么重要：在线上，投入度就是全部。好的回答描述的是一套工具，而不是一个花招：对年幼的孩子，每个活动五到七分钟，配合道具、歌曲、动作和看得见的流程；对年龄大一些的孩子，用他们在乎的话题、一点竞争、项目和真正的对话。对七岁的孩子来说，设计得好的游戏就是正经的教学；对十五岁的孩子来说，不停地做游戏会让他们觉得被当成小孩。

第三部分：课程体系与进度

7. 您采用什么课程体系？它和 CEFR 级别如何对应？为什么重要：没有计划，课就会漂成“今天我们聊点什么？”。好的回答会说出一套有结构的大纲，解释您的孩子会从哪里开始（分级测试或试听评估），并能用“孩子能做到什么”来描述“完成 A1”是什么样子。对完全零基础的孩子，请问清楚是否从 Pre-A1 起步，而不是默认孩子已有一些基础；您可以在 Fleydo 的儿童英语页面看到 Pre-A1 起步是怎样安排的。

8. 我的孩子每周都会是同一位老师吗？为什么重要：孩子，尤其是十岁以下的孩子，是从自己信任的人那里学习的，而信任需要好几周才能建立。轮换的老师池每节课都把这一切归零。好的回答是干脆的“是”，并配有明确的假期和病假安排（指定的代课老师，而不是随机的）。

9. 两节课之间会发生什么？我会从您那里收到什么？为什么重要：每周两节课大约是90分钟；课间稍加练习就能让接触量翻倍。好的回答会描述简短的作业（十分钟，不是一小时）、检查作业的方式，以及定期发给您的反馈，包括出勤和授课内容。“您随时可以问我”通常意味着没有系统。

第四部分：实际安排

10. 如果是小组课，有几个孩子？怎样分组？为什么重要：在十二人的小组里，您的孩子在45分钟内可能只开口两次。在四到六人、按年龄和级别匹配的小组里，每个孩子都能真正分到时间。好的回答会给出一个硬性的人数上限，并解释级别是怎样匹配的。

11. 时间表怎么安排？缺课怎么办？为什么重要：持续比强度更重要。一年中大部分时间每周两个固定时段，比假期里塞进十节课然后什么都没有要有用得多。好的回答会具体说明固定时间、课时长度、一年上课多少周，以及缺课和补课的政策。

12. 可以试听吗？试听之后我能看到什么？为什么重要：在您亲眼看到老师和您的孩子在一起之前，上面所有的一切都只是说法。好的回答会提供试听课，让您安静地旁听，并给您看持续的家长视图是什么样的：出勤、作业、反馈、进度。不提供试听本身就是一个决定点。

旁听试听课：25分钟检查清单

坐在旁边，什么也不说，逐项打勾。以25分钟里合理能看到的东西来评判老师，而不是看孩子有没有变得流利。

• 开头三分钟：老师有没有叫孩子的名字、检查声音和摄像头，并从一件孩子能轻松做到的事开始？
• 说话比例：孩子开口的时间是否至少占三分之一？如果已有一些英语基础，是否更多？
• 活动切换：对年幼的孩子，是否每五到七分钟就有新的活动？对青少年，是否至少有一个真实的话题和一个有明确成果的任务？
• 纠错：孩子出错时，是被忽略、被严厉纠正，还是被正确地重复一遍然后继续？
• 拉回注意力：孩子走神时（一定会的），老师是用一个问题或变换节奏把孩子拉回来，还是只是把声音放大？
• 孩子的表情：身体前倾还是后仰？有没有笑？有没有主动说什么？
• 结尾：老师有没有总结学了什么、说一句具体而肯定的话，并告诉您对孩子水平的观察？

结束后只问孩子一个问题：“你还想再上一次吗？”回答来得有多快，比清单上的大部分内容都更能说明问题。

6–8岁、9–12岁和13–17岁的孩子分别需要什么样的在线英语老师

同一位老师不会适合每个年龄。用这张表来决定此刻哪些答案最重要。

关注点	6–8岁	9–12岁	13–17岁
老师的关键能力	亲切、耐心、镜头前有活力	清晰的结构、公平的规则、幽默感	尊重、坦诚的反馈、真正的对话
课堂节奏	许多简短活动、歌曲、固定流程、道具	有目标的游戏、故事、小项目	他们自己选的话题、辩论、有成果的任务
纠错方式	以重述为主；几乎不讲语法	温和的当场纠正，简短的语法说明	明确的反馈、自我纠正、批改书面作业
读写	字母、发音、第一批单词	短文、写句子、拼写	段落、短文写作、考试题型
作业	五分钟，游戏式，和家长一起	十到十五分钟，独立完成	二十分钟，有检查有讨论
最佳形式	一对一或极小的小组，固定老师	小组课练互动，一对一补差距	小组课练口语，一对一备考
典型目标	Pre-A1 到 A1：自信、发音、基本短语	A1 到 A2/B1：流利度、结构、辅助校内学习	B1 到 B2+：准确度、考试、独立运用

为孩子挑选英语老师时的警示信号

这些信号单独出现都不能证明老师不好，但同时出现两条或更多，通常就说明问题了。

• 个人简介全是关于老师本人（旅行、爱好、“热情”），却只字不提课是怎么上的。
• 没有说出任何资质，或者唯一的凭证就是“母语者”。
• 从4岁到94岁的每个年龄都被列为“专长”。
• 课程被描述为“会话”，没有级别、大纲或目标。
• 必须先付一大笔套餐费才能上第一节课，而且没有退款期。
• 对结果的承诺，比如“三个月说流利”或保证达到某个级别。语言学习不是按计时器运转的。

如何解读老师的个人简介和评价

个人简介是一页推销文案，所以要从中找具体信息：资质的名称、教孩子的年数、以范围而不是“所有年龄”给出的年龄段，以及至少一句关于方法的话（“和低龄学生上课会有很多动作”“和青少年上课我会围绕一个任务来设计每节课”）。

评价需要用另一种过滤方式。寻找那些提到孩子年龄、并描述了具体变化的评价（“他现在会用完整句子回答了”“她不再拒绝开口了”）。看看日期，并注意是谁在写：一位和您孩子年龄相仿的孩子的家长，比一个成人学员更能预测您的体验。最后，如果简介承诺“游戏和歌曲”，而试听课是二十分钟的单词卡，请相信试听课。

常见问题：如何为孩子选择在线英语老师

对孩子来说，英语母语者一定是更好的选择吗？

不一定。母语者给孩子提供自然的发音和节奏示范，这在早期最重要。但没有受过训练的母语者可能不知道怎样让语言变得可学，而一位有资质、达到 C2 水平、发音出色的接近母语水平的老师也可以教得非常出色。最稳妥的组合是：持证老师，英语为母语或接近母语水平，并有教您孩子这个年龄段的经验。

老师应该会说我孩子的母语吗？

对大约六岁以上的大多数孩子来说，不需要，而且全英文课堂反而是优势：孩子学会从上下文、手势和图片中理解意思，这正是真实听力的运作方式。会说孩子母语的老师，在害羞的初学者最初几节课里，或者在考试前需要精确讲解语法的青少年身上，可以帮上忙。如果老师确实会您的语言，课上使用的合适分量是“越少越好”。

我们应该多久换一次老师？

只要有效，就越少换越好。和一位老师保持连续性，是有体系的学校相对于零散家教的最大优势之一，对十岁以下的孩子尤其如此。合理的换老师时机：孩子已经超出了老师最擅长的年龄段；目标变了（比如现在以备考为优先）；或者六到八周之后、经过一次坦诚的沟通，课仍然没有起色。

在 Fleydo 找到合适的老师

Fleydo 的每一位老师都是持有教学资质的英语母语者，并有教授儿童和青少年的经验；在做选择之前，您可以在教师页面查看他们的资质、擅长的年龄段和家长评价。小组课最多六个孩子，从 Pre-A1 起按年龄和 CEFR 级别匹配，每周都是同一位老师，出勤、作业和反馈都能在 Zolinex 家长面板中看到；在儿童英语页面了解针对您孩子年龄的安排。一次回答全部12个问题最简单的办法，就是预约一节免费试听课，坐在旁边，用上面的清单打勾。