Trẻ cần học bao nhiêu buổi tiếng Anh mỗi tuần? Hướng dẫn theo độ tuổi và mục tiêu
Hai buổi học trực tiếp mỗi tuần cùng mười phút tiếp xúc với tiếng Anh mỗi ngày là mức lý tưởng cho hầu hết trẻ. Hướng dẫn này đưa ra bảng theo độ tuổi và mục tiêu, lịch học mẫu hằng tuần cho một bé 9 tuổi và một bạn 14 tuổi, cùng các dấu hiệu cho thấy nhịp học đang quá dày hoặc quá thưa.
Trẻ nên học bao nhiêu buổi tiếng Anh mỗi tuần: câu trả lời ngắn gọn
Với hầu hết trẻ, mức lý tưởng là hai buổi học tiếng Anh trực tiếp mỗi tuần, cộng với một khoảng tiếp xúc tiếng Anh ngắn ở nhà vào những ngày còn lại. Một buổi mỗi tuần giúp những gì con đã biết không bị phai đi, nhưng tiến bộ sẽ chậm. Ba buổi trở lên mỗi tuần chỉ hợp lý khi có một lý do ngắn hạn, rõ ràng: một kỳ thi hoặc chứng chỉ trong vài tháng tới, việc chuyển trường, hoặc cần bắt kịp nhanh sau một thời gian gián đoạn. Nếu bạn đang băn khoăn trẻ nên học bao nhiêu buổi tiếng Anh mỗi tuần là đúng, hãy bắt đầu từ hai buổi, thêm mười phút tiếp xúc mỗi ngày, rồi điều chỉnh theo độ tuổi và mục tiêu dựa vào bảng bên dưới.
Vì sao với trẻ, tần suất quan trọng hơn độ dài
Phụ huynh thường hỏi liệu một buổi 90 phút mỗi tuần có giống hai buổi 45 phút không. Với trẻ thì không, và lý do mang tính thực tế hơn là lý thuyết.
Đường cong quên lãng, nói một cách dễ hiểu
Bất cứ điều gì con học vào thứ Hai đều bắt đầu phai đi từ thứ Ba. Lúc đầu sự phai nhạt diễn ra rất nhanh, sau đó chậm dần. Nếu buổi học tiếp theo rơi vào thứ Năm, giáo viên đang xây tiếp trên những gì vẫn còn lại một phần. Nếu buổi học tiếp theo là thứ Hai tuần sau, phần lớn đã mất và mười lăm phút đầu tiên phải dành để lấy lại những gì đã quên. Giãn việc học ra trong tuần, xen kẽ những lần nhắc lại nhỏ, là một trong những ý tưởng được nghiên cứu về học tập ủng hộ mạnh mẽ nhất, và nó đặc biệt đúng với từ vựng và phát âm.
Khả năng tập trung theo độ tuổi
Một bé năm tuổi có thể tập trung vào một hoạt động trong vài phút mỗi lần, và vào một buổi học có lẽ khoảng hai mươi đến ba mươi phút nếu các hoạt động thay đổi nhanh. Một bé chín tuổi có thể theo được bốn mươi lăm phút với hai hoặc ba lần đổi nhịp. Một bạn mười bốn tuổi có thể học một tiếng hoặc lâu hơn, nhưng vẫn học được nhiều hơn từ hai buổi tập trung so với một buổi dài. Những buổi học dài với trẻ nhỏ không làm tăng thời gian học; chúng chỉ làm tăng thời gian mệt mỏi.
Thói quen thắng ý chí
Trẻ không quyết định học tiếng Anh; con đi học tiếng Anh vì hôm nay là thứ Ba. Hai khung giờ cố định mỗi tuần tạo ra một nhịp điệu đủ vững để vượt qua một tuần tệ ở trường, một trận cảm hay một kỳ nghỉ. Một khung giờ mỗi tuần thì dễ bỏ và khó bắt đầu lại.
Trẻ nên học bao nhiêu buổi tiếng Anh mỗi tuần, theo độ tuổi và mục tiêu
Hãy dùng bảng này làm điểm khởi đầu, không phải một đơn thuốc. "Buổi học trực tiếp" nghĩa là có giáo viên thật dạy theo thời gian thực, dù là nhóm nhỏ hay 1:1. "Tiếp xúc hằng ngày" nghĩa là những lần tiếp xúc tiếng Anh ngắn vào các ngày không có buổi học (sẽ nói rõ hơn ở phần tiếp theo).
| Tuổi | Mục tiêu | Số buổi trực tiếp mỗi tuần | Độ dài buổi học | Tiếp xúc hằng ngày ở nhà |
|---|---|---|---|---|
| 5–7 | Lưu loát tổng quát | 2 | 30–45 phút | 10 phút: bài hát, sách tranh, trò chơi |
| 5–7 | Điểm số ở trường | 1–2 | 30 phút | 10 phút chơi bằng tiếng Anh |
| 5–7 | Kỳ thi hoặc chứng chỉ | Tối đa 2, và hiếm khi cần | 30 phút | 10 phút |
| 5–7 | Bắt kịp | 2 | 30 phút | 10 phút, mỗi ngày |
| 8–10 | Lưu loát tổng quát | 2 | 45 phút | 10–15 phút: nghe, đọc, trò chơi |
| 8–10 | Điểm số ở trường | 2 | 45 phút | 10 phút, cộng bài tập ở trường |
| 8–10 | Kỳ thi hoặc chứng chỉ | 2–3 trong 8–12 tuần | 45 phút | 15 phút |
| 8–10 | Bắt kịp | 2–3 | 45 phút | 15 phút, mỗi ngày |
| 11–13 | Lưu loát tổng quát | 2 | 45 phút | 15 phút: phim bộ, podcast, đọc |
| 11–13 | Điểm số ở trường | 2 | 45 phút | 15 phút về các chủ đề ở trường |
| 11–13 | Kỳ thi hoặc chứng chỉ | 3 trong 10–12 tuần | 45–60 phút | 20 phút |
| 11–13 | Bắt kịp | 3 | 45 phút | 15–20 phút, mỗi ngày |
| 14–17 | Lưu loát tổng quát | 2 | 45–60 phút | 20 phút nội dung con tự chọn |
| 14–17 | Điểm số ở trường | 2 | 45–60 phút | 20 phút, luyện tập theo dạng đề thi |
| 14–17 | Kỳ thi hoặc chứng chỉ | 3–4 trong khoảng 12 tuần | 60 phút | 30 phút |
| 14–17 | Bắt kịp | 3 | 60 phút | 20–30 phút, mỗi ngày |
Có ba quy luật nổi bật. Thứ nhất, hai buổi mỗi tuần là mức nền ở gần như mọi hàng. Thứ hai, các hàng "ba buổi trở lên" đều có giới hạn thời gian: chúng thuộc về giai đoạn ôn thi hoặc một đợt tăng tốc bắt kịp, sau đó trẻ quay lại hai buổi. Thứ ba, độ dài buổi học tăng theo tuổi trong khi số buổi hầu như không đổi. Khi con lớn lên, hãy thêm phút cho mỗi buổi; đừng thêm buổi trừ khi có hạn chót.
Thế nào được tính là "tiếp xúc" giữa các buổi học
Tiếp xúc hằng ngày là phần phụ huynh hay bỏ qua nhất, và cũng chính là phần biến hai buổi học mỗi tuần thành tiến bộ thấy rõ. Nó không có nghĩa là ngồi làm bài tập ở bàn. Mười phút tiếng Anh mà con không cảm thấy là việc học là đủ. Một vài ví dụ hiệu quả ở mọi lứa tuổi:
- Mười phút nghe. Một bài hát, một podcast kể chuyện hoặc một chương sách nói khi con đang thay đồ, trên xe hoặc trước giờ ngủ. Con không cần hiểu hết; đôi tai đang làm việc.
- Một trang sách. Sách tranh cho trẻ nhỏ, sách đọc phân cấp hoặc truyện tranh cho trẻ lớn hơn. Đọc to một trang, hoặc đọc thầm một trang rồi tóm tắt lại cho bạn bằng một câu, bằng bất kỳ ngôn ngữ nào.
- Một trò chơi bằng tiếng Anh. Một trò board game với luật chơi được nói bằng tiếng Anh, một trò chơi chữ trên bàn ăn, hoặc một trò chơi điện tử đặt ngôn ngữ tiếng Anh và bật phụ đề.
- Ôn lại chủ đề của buổi học. Nếu buổi học trong tuần nói về đồ ăn, một video nấu ăn ngắn bằng tiếng Anh chính là một buổi ôn tập mười phút mà không hề giống ôn tập.
- Làm sớm bài tập nhỏ của giáo viên. Hầu hết các buổi học online đều để lại một bài tập ngắn. Làm bài vào ngày hôm sau thay vì vào tối trước buổi học kế tiếp sẽ giãn việc học ra đúng chỗ mà đường cong quên lãng cần.
Điều không được tính: một tiếng xem phim hoạt hình tiếng Anh vào thứ Bảy. Nó không có hại gì, nhưng một khối thời gian mỗi tuần không làm được việc của sự giãn cách hằng ngày. Ít mà đều chính là toàn bộ mấu chốt.
Làm sao biết là quá nhiều hay quá ít
Trẻ hiếm khi nói ra rằng lịch học của mình không ổn. Con thể hiện điều đó. Hãy để ý những biểu hiện sau trong ba hoặc bốn tuần, không phải chỉ một ngày tệ.
Dấu hiệu là quá nhiều
- Con mặc cả trước mỗi buổi học ("Hôm nay con có phải học không?") trong khi trước đây không như vậy.
- Bài tập ở trường bị sao nhãng, hoặc giờ đi ngủ muộn hơn vào những ngày có buổi học.
- Giáo viên phản ánh con có mặt nhưng thụ động: trả lời một từ, tắt camera, im lặng kéo dài.
- Chuyện tiếng Anh ở nhà dẫn đến nước mắt hoặc cãi vã.
- Con hoàn toàn không có một buổi chiều nào rảnh rỗi trong tuần.
Cách khắc phục thường không phải là dừng lại mà là giảm từ ba buổi xuống hai, hoặc rút ngắn buổi học, đồng thời làm cho phần tiếp xúc hằng ngày nhẹ nhàng và vui hơn.
Dấu hiệu là quá ít
- Mỗi buổi học đều bắt đầu bằng mười hoặc mười lăm phút ôn lại buổi trước, và giáo viên có nhắc đến điều đó.
- Con nhớ là mình "đã học về động vật" nhưng không kể được tên năm con vật.
- Nhiều tháng trôi qua mà con vẫn trả lời bằng tiếng mẹ đẻ, ngay cả với những câu hỏi tiếng Anh đơn giản.
- Buổi học bị hủy hoặc dời thường xuyên đến mức trên thực tế buổi học hằng tuần đã thành hai tuần một lần.
- Hoàn toàn không có tiếng Anh giữa các buổi học.
Lúc này, cách khắc phục đầu tiên gần như luôn là tiếp xúc hằng ngày, không phải thêm buổi học. Thêm mười phút mỗi ngày thường hiệu quả hơn thêm buổi thứ ba, và không tốn chi phí gì.
Lịch học mẫu hằng tuần cho một bé 9 tuổi và một bạn 14 tuổi
Bé 9 tuổi rèn luyện sự lưu loát tổng quát
- Thứ Hai: 10 phút nghe một podcast kể chuyện bằng tiếng Anh trước giờ ngủ.
- Thứ Ba: Buổi học trực tiếp, 45 phút, vào cuối buổi chiều. Không thêm gì khác.
- Thứ Tư: Bài tập nhỏ từ buổi học thứ Ba, 10 phút, ngay sau bữa ăn nhẹ.
- Thứ Năm: Đọc to một cuốn sách tranh hoặc một chương sách đọc phân cấp cùng bố mẹ, 10 phút.
- Thứ Sáu: Buổi học trực tiếp, 45 phút. Sau đó là bữa tối gia đình với một lượt hỏi đáp "chỉ dùng tiếng Anh".
- Thứ Bảy: Một trò board game hoặc trò chơi điện tử bằng tiếng Anh, chơi bao lâu tùy thích.
- Chủ Nhật: Nghỉ. Một bài hát trên xe cũng được tính nếu có.
Tổng cộng: 90 phút học trực tiếp và khoảng 40 phút tiếp xúc nhẹ nhàng. Các buổi học cách nhau hai hoặc ba ngày, giúp đường cong quên lãng không kịp gây tác động.
Bạn 14 tuổi chuẩn bị cho một kỳ thi chứng chỉ trong ba tháng tới
- Thứ Hai: Buổi học trực tiếp, 60 phút, tập trung vào một kỹ năng (ví dụ: viết).
- Thứ Ba: 20 phút: viết lại bài viết của thứ Hai theo nhận xét của giáo viên.
- Thứ Tư: Buổi học trực tiếp, 60 phút, nói và nghe.
- Thứ Năm: 20 phút: làm một phần nghe trong đề luyện tập, rồi chấm đáp án.
- Thứ Sáu: Buổi học trực tiếp, 60 phút, đọc và từ vựng.
- Thứ Bảy: 30 phút: một tập phim bộ tiếng Anh có phụ đề tiếng Anh, kèm ghi lại mười từ mới.
- Chủ Nhật: Nghỉ, hoặc làm một phần đề có bấm giờ nếu kỳ thi chỉ còn trong vòng bốn tuần.
Tổng cộng: ba tiếng học trực tiếp và khoảng 90 phút tự học. Đây là một đợt tăng tốc, không phải một lối sống. Sau kỳ thi, bạn ấy quay lại hai buổi mỗi tuần và những hình thức tiếp xúc tự chọn; trang tiếng Anh cho thiếu niên giải thích nhịp học ổn định hơn đó trông như thế nào với học sinh lớn.
Con nên duy trì nhịp học này trong bao lâu?
Câu hỏi thứ hai, sau "bao nhiêu buổi", nên là "trong bao lâu". Ngôn ngữ là một kỹ năng giống như bơi lội hay chơi một nhạc cụ: được giữ lại nhờ sử dụng và mất đi khi vắng bóng. Một khóa học mười tuần có thể là một khởi đầu tốt, nhưng một đứa trẻ học mười tuần rồi nghỉ sáu tháng sẽ phải dành những tuần đầu của khóa tiếp theo để lấy lại những gì đã phai.
Bốn mươi tám tuần mỗi năm với cùng một nhịp hai buổi mỗi tuần, có nghỉ ngắn vào các dịp lễ, gần như luôn hiệu quả hơn một chuỗi các đợt học cấp tốc xen kẽ những khoảng trống. Có ba lý do:
- Lên trình độ cần thời gian. Chuyển từ một cấp độ CEFR lên cấp tiếp theo với hai buổi mỗi tuần thường mất nhiều tháng, không phải vài tuần. Một khóa học kết thúc giữa chừng một cấp độ để lại con trong một căn phòng mới xây một nửa.
- Mối quan hệ với giáo viên được cộng dồn. Một đứa trẻ học cùng một giáo viên suốt một năm sẽ nói thoải mái hơn, được sửa lỗi chính xác hơn, và được thúc đẩy đúng ở chỗ con đã sẵn sàng.
- Thói quen gánh phần việc nặng nhất. Khi tiếng Anh đơn giản đã trở thành một phần của thứ Ba và thứ Sáu, chẳng ai cần phải thuyết phục ai. Bắt đầu lại sau một khoảng nghỉ dài nghĩa là phải thuyết phục lại từ đầu.
Nếu phải chọn giữa một khóa cấp tốc ngay bây giờ và một nhịp học nhẹ hơn suốt cả năm, hãy chọn nhịp học nhẹ hơn suốt cả năm. Với thiếu niên có ngày thi cụ thể, hãy kết hợp cả hai: một năm học đều đặn cùng một đợt tăng tốc ngắn trước kỳ thi.
FAQ: trẻ nên học tiếng Anh bao lâu một lần?
Một buổi tiếng Anh mỗi tuần có đủ cho trẻ không?
Một buổi mỗi tuần đủ để duy trì trình độ con đã có, đặc biệt khi có tiếp xúc hằng ngày ở nhà. Nó hiếm khi đủ để đưa một bé mới bắt đầu đến chỗ nói tự tin trong một khoảng thời gian hợp lý, vì một tuần đủ dài để phần lớn kiến thức mới phai đi trước khi được dùng lại. Nếu chỉ có thể sắp xếp một buổi, hãy biến nó thành một khung giờ cố định không bao giờ dời, và thực sự đầu tư vào mười phút tiếng Anh cách ngày.
Còn các kỳ nghỉ và thời gian gián đoạn thì sao?
Những đợt nghỉ ngắn một đến hai tuần không gây hại lâu dài; trẻ quay lại với tinh thần tươi mới. Nghỉ từ một tháng trở lên sẽ gây thụt lùi rõ rệt, đặc biệt với trẻ dưới mười tuổi và với người mới bắt đầu ở mọi lứa tuổi. Trong những kỳ nghỉ dài, hãy duy trì tiếp xúc hằng ngày ngay cả khi tạm dừng buổi học: nghe, đọc và trò chơi đều dễ mang theo. Nếu buổi học vẫn tiếp tục trong kỳ nghỉ với nhịp nhẹ hơn, một buổi mỗi tuần, việc bắt đầu lại vào học kỳ mới sẽ rất nhẹ nhàng.
Buổi học nên dài 30 hay 45 phút?
Ba mươi phút cho trẻ từ năm đến bảy tuổi, đặc biệt là học 1:1, khi yêu cầu tập trung cao hơn. Bốn mươi lăm phút từ khoảng tám tuổi, nhất là trong nhóm nhỏ, nơi con vừa có thể nghe vừa có thể nói và các hoạt động thay đổi thường xuyên. Sáu mươi phút từ khoảng mười bốn tuổi, hoặc sớm hơn nếu ôn thi. Nếu con thường xuyên đuối sức trong mười phút cuối, buổi học đang quá dài; hãy rút ngắn buổi học thay vì cắt giảm số buổi.
Fleydo phù hợp ở đâu
Các lớp học nhóm của Fleydo được xây dựng chính xác theo nhịp này: hai buổi học trực tiếp 45 phút mỗi tuần trong nhóm tối đa sáu trẻ, 48 tuần mỗi năm, với chương trình theo chuẩn CEFR từ Pre-A1 và giáo viên bản ngữ có chứng chỉ. Với một đợt tăng tốc ôn thi, có thể thêm các buổi học 1:1 trong vài tuần rồi dừng. Bạn có thể đọc cách chúng tôi làm việc với các bé nhỏ tuổi trên trang tiếng Anh cho trẻ em, và cách đơn giản nhất để biết hai buổi mỗi tuần có phù hợp với con bạn hay không là một buổi học thử miễn phí.