Πώς να κάνετε το παιδί σας να διαβάζει στα αγγλικά: Επίπεδα, ρουτίνες και ο κανόνας των 5 δαχτύλων

Για να κάνετε τα παιδιά να διαβάζουν στα αγγλικά, κάντε τρία πράγματα: ταιριάξτε το βιβλίο με το επίπεδο αγγλικών του παιδιού σας και όχι με την ηλικία του, διαβάστε μαζί πριν περιμένετε να διαβάσει μόνο του, και κρατήστε το στα δέκα λεπτά την ημέρα αντί για μια μεγάλη συνεδρία μία φορά την εβδομάδα. Ένα βιβλίο είναι στο σωστό επίπεδο όταν το παιδί σας σκοντάφτει σε όχι περισσότερες από δύο ή τρεις λέξεις ανά σελίδα (ο κανόνας των πέντε δαχτύλων, που εξηγείται παρακάτω). Οι πρώτες εβδομάδες πρέπει να είναι κοινή ανάγνωση όπου εσείς κάνετε το μεγαλύτερο μέρος της δουλειάς, και η συνήθεια έρχεται από μια σταθερή ώρα, όχι από την αναμονή για κινητοποίηση. Αυτός ο οδηγός σάς δείχνει πώς να κάνετε καθένα από αυτά τα τρία πράγματα αυτή την εβδομάδα.

Γιατί η ανάγνωση σε δεύτερη γλώσσα είναι διαφορετική

Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν στη μητρική τους γλώσσα, ήδη γνωρίζουν χιλιάδες λέξεις ακουστικά. Η ανάγνωση είναι κυρίως αποκωδικοποίηση: μετατροπή γραμμάτων σε ήχους για λέξεις που ήδη αναγνωρίζουν. Στα αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα η σειρά αντιστρέφεται. Το παιδί σας μπορεί να αποκωδικοποιήσει μια λέξη τέλεια και παρ' όλα αυτά να μην έχει ιδέα τι σημαίνει, επειδή δεν την έχει ακούσει ποτέ.

• Η ακρόαση έρχεται πρώτη. Οι λέξεις που το παιδί σας έχει ακούσει πολλές φορές διαβάζονται εύκολα· οι λέξεις που δεν έχει ακούσει ποτέ είναι ένας τοίχος. Τα τραγούδια, οι ιστορίες που διαβάζονται δυνατά, τα ηχητικά βιβλία και τα μαθήματα με δάσκαλο χτίζουν την τράπεζα γνωστών λέξεων από την οποία αντλεί η ανάγνωση. Αν το παιδί σας έχει λίγη ακουστική έκθεση, περάστε τις πρώτες εβδομάδες διαβάζοντας σε αυτό, όχι μαζί του.
• Η κατανόηση νικά την αποκωδικοποίηση. Ένα παιδί που διαβάζει κάθε λέξη σωστά αλλά δεν μπορεί να ξαναδιηγηθεί τη σελίδα δεν διαβάζει ακόμη. Ένα παιδί που παραλείπει μια λέξη αλλά πιάνει την ιστορία, διαβάζει. Κρίνετε την πρόοδο από το τι κατάλαβε, όχι από το πόσες λέξεις πρόφερε σωστά.

Η αγγλική ορθογραφία είναι επίσης ακανόνιστη, οπότε η φωνολογική μέθοδος πάει ένα παιδί μόνο μέχρι ένα σημείο· συνηθισμένες λέξεις όπως said ή could μαθαίνονται με το να τις συναντά συχνά σε εύκολα, ευχάριστα βιβλία.

Πώς να κάνετε τα παιδιά να διαβάζουν στα αγγλικά στο σωστό επίπεδο

Ο μεγαλύτερος λόγος που τα παιδιά αρνούνται τα αγγλικά βιβλία είναι ότι το βιβλίο είναι πολύ δύσκολο. Οι ηλικιακές ενδείξεις στα βιβλία προϋποθέτουν αναγνώστη με μητρική γλώσσα τα αγγλικά· χρησιμοποιήστε αντ' αυτών αυτά τα δύο εργαλεία.

Ο κανόνας των πέντε δαχτύλων

Ανοίξτε το βιβλίο σε μια σελίδα στη μέση και ζητήστε από το παιδί σας να τη διαβάσει, δυνατά ή σιωπηλά. Κάθε φορά που φτάνει σε μια λέξη που δεν μπορεί να διαβάσει ή δεν καταλαβαίνει, σηκώνει ένα δάχτυλο.

• 0 έως 1 δάχτυλο: εύκολο. Ιδανικό για ανεξάρτητη ανάγνωση, ταχύτητα και αυτοπεποίθηση. Στα εύκολα βιβλία χτίζεται η ευχέρεια.
• 2 έως 3 δάχτυλα: ακριβώς ό,τι πρέπει. Αυτή είναι η ζώνη μάθησης.
• 4 δάχτυλα: απαιτητικό. Καλό ως βιβλίο που διαβάζετε μαζί, όχι μόνο του.
• 5 δάχτυλα: πολύ δύσκολο για τώρα. Βάλτε το πίσω χωρίς σχόλιο και ξαναδοκιμάστε σε λίγους μήνες.

Παίρνει τριάντα δευτερόλεπτα σε οποιαδήποτε βιβλιοθήκη ή βιβλιοπωλείο, και επειδή το παιδί κάνει το τεστ, το βιβλίο νιώθει σαν δική του επιλογή.

Το CEFR ως οδηγός: ποιοι τύποι βιβλίων ταιριάζουν σε κάθε επίπεδο

Αν το παιδί σας έχει επίπεδο CEFR από το σχολείο ή από διαδικτυακό μάθημα, χρησιμοποιήστε το για να περιορίσετε την αναζήτηση πριν από το τεστ των πέντε δαχτύλων. Σκεφτείτε σε τύπους βιβλίων, όχι σε τίτλους:

• Pre-A1: εικονογραφημένα βιβλία με μία σύντομη πρόταση ανά σελίδα, βιβλία με ρίμες και επαναλαμβανόμενα μοτίβα, φωνολογικά αναγνωστικά και βιβλία χωρίς λέξεις που αφηγείστε μαζί. Οι εικόνες μεταφέρουν το νόημα· το κείμενο υπάρχει για να αναγνωρίζεται.
• A1: διαβαθμισμένα αναγνωστικά (graded readers) στα χαμηλότερα επίπεδα, πολύ απλά βιβλία με κεφάλαια και εικόνα σε κάθε δισέλιδο, και κόμικς. Ενεστώτας, σύντομες προτάσεις, ένα μικρό σύνολο καθημερινών λέξεων που επαναλαμβάνονται.
• A2: μεγαλύτερα βιβλία με κεφάλαια, διαβαθμισμένα αναγνωστικά μεσαίου επιπέδου και απλά βιβλία γνώσεων για ζώα, διάστημα, σπορ ή το πώς λειτουργούν τα πράγματα. Εμφανίζεται ο αόριστος, ο διάλογος κινεί την ιστορία, τα κεφάλαια δίνουν φυσικά σημεία παύσης.
• B1: συντομευμένα κλασικά, διαβαθμισμένα αναγνωστικά ανώτερου επιπέδου, εφηβικά μυθιστορήματα με απλή γλώσσα, και περιοδικά ή σύντομα άρθρα για ένα θέμα που το παιδί σας ήδη αγαπά. Μικτοί χρόνοι, απόψεις και μερικοί ιδιωματισμοί.

Ένα παιδί που διαβάζει για ευχαρίστηση θα πρέπει κανονικά να βρίσκεται ένα επίπεδο κάτω από το επίπεδο της τάξης του. Τα μαθήματα τεντώνουν· η ανάγνωση στο σπίτι εμπεδώνει.

Μια ρουτίνα 4 εβδομάδων για να διαβάζουν τα παιδιά στα αγγλικά κάθε μέρα

Διαλέξτε μια σταθερή ώρα δέκα λεπτών (μετά το δείπνο και πριν από τις οθόνες λειτουργεί για τις περισσότερες οικογένειες) και κρατήστε την κάθε μέρα, μαζί με τα Σαββατοκύριακα. Η ρουτίνα, όχι το βιβλίο, είναι αυτό που χτίζει τη συνήθεια.

Εβδομάδα 1: κοινή ανάγνωση

Εσείς διαβάζετε· το παιδί σας κάθεται δίπλα σας και ακολουθεί με το δάχτυλο. Σταματήστε για να δείξετε εικόνες, να κάνετε τους ήχους, να παραστήσετε ένα ρήμα. Μην του ζητάτε να διαβάσει τίποτα. Ο στόχος είναι να περιμένει με χαρά αυτή την ώρα.

Εβδομάδα 2: ανάγνωση-ηχώ

Εσείς διαβάζετε μια πρόταση, το παιδί σας την επαναλαμβάνει με τον ίδιο ρυθμό. Μετά από λίγες σελίδες, περάστε σε εναλλαγή: εσείς διαβάζετε μια σελίδα, το παιδί διαβάζει μια σελίδα. Η ανάγνωση-ηχώ διορθώνει σιωπηλά την προφορά και τον τονισμό των λέξεων χωρίς ούτε μία διόρθωση από εσάς.

Εβδομάδα 3: υποστηριζόμενη ανεξάρτητη ανάγνωση

Το παιδί σας διαβάζει, εσείς ακούτε. Όταν κολλάει, περιμένετε πέντε δευτερόλεπτα, δώστε τη λέξη και προχωρήστε· ποτέ μην το αναγκάσετε να συλλαβίζει μια λέξη για ένα ολόκληρο λεπτό. Αν κολλήσει πάνω από τρεις φορές σε μια σελίδα, το βιβλίο είναι πολύ δύσκολο για αυτό το στάδιο, οπότε επιστρέψτε στην εναλλαγή σελίδων.

Εβδομάδα 4: ανεξάρτητη ανάγνωση με σύντομο έλεγχο

Το παιδί σας διαβάζει μόνο του (σιωπηλά είναι μια χαρά) για δέκα λεπτά. Στο τέλος περνάτε δύο λεπτά μαζί: σάς δείχνει την καλύτερη εικόνα, σάς διαβάζει την αγαπημένη του φράση ή σάς λέει τι έγινε. Αυτός ο σύντομος έλεγχος σάς κρατά ενήμερους και σάς δείχνει αν το βιβλίο λειτουργεί.

Κατανόηση χωρίς να χαλάσει η διασκέδαση

Ο γρηγορότερος τρόπος να κάνετε ένα παιδί να μισήσει την ανάγνωση στα αγγλικά είναι να το εξετάζετε σε κάθε σελίδα. Περιοριστείτε σε μία ερώτηση ανά συνεδρία και αλλάζετε τον τύπο:

1. Ερωτήσεις «ακριβώς εκεί». Η απάντηση βρίσκεται στο κείμενο: «Τι βρήκε η αλεπού στο κουτί;» Χρησιμοποιήστε τις στα Pre-A1 και A1 για να επιβεβαιώσετε ότι οι λέξεις έγιναν κατανοητές.
2. Ερωτήσεις «σκέψου και ψάξε». Η απάντηση χρειάζεται τον συνδυασμό δύο κομματιών της ιστορίας: «Γιατί έκρυψε το γράμμα;» Χρησιμοποιήστε τις από το A2 και πάνω.
3. Ερωτήσεις «εσύ». Δεν υπάρχει σωστή απάντηση: «Εσύ θα άνοιγες την πόρτα;» Αυτές συνδέουν το βιβλίο με τη ζωή του παιδιού σας και είναι εκείνες που θα απαντήσει ευχαρίστως σε οποιαδήποτε γλώσσα.

Δεχτείτε απαντήσεις στη γλώσσα του σπιτιού σας: ένα παιδί που εξηγεί μια αγγλική σελίδα με τα δικά του λόγια την έχει καταλάβει, και με τους μήνες όλο και περισσότερο από την απάντηση γλιστρά από μόνο του στα αγγλικά. Μερικές φορές αφήστε το παιδί σας να κάνει σε εσάς την ερώτηση· το να είσαι αυτός που ρωτά είναι ένας ισχυρός λόγος να διαβάζεις προσεκτικά.

Τετράδια λεξιλογίου που λειτουργούν

Τα περισσότερα τετράδια λεξιλογίου πεθαίνουν μέσα σε δεκαπέντε μέρες, επειδή κάθε άγνωστη λέξη αντιγράφεται με μια μετάφραση και δεν ξανακοιτάζεται ποτέ. Ένα τετράδιο που διαρκεί ακολουθεί τρεις κανόνες.

• Τρεις λέξεις ανά συνεδρία, επιλεγμένες από το παιδί. Όχι κάθε άγνωστη λέξη, και όχι αυτές που εσείς θεωρείτε σημαντικές. Αυτές που του άρεσαν.
• Λέξη και πρόταση και εικόνα. Γράψτε τη λέξη, αντιγράψτε την πρόταση στην οποία εμφανίστηκε και προσθέστε ένα σχέδιο ή μια δική του πρόταση. Η μετάφραση μόνη της είναι το πιο αδύναμο άγκιστρο μνήμης· η πρόταση από το βιβλίο είναι το πιο δυνατό.
• Μια εβδομαδιαία ανάγνωση. Μία φορά την εβδομάδα, το παιδί σας σάς διαβάζει δυνατά τις προτάσεις της εβδομάδας. Αυτό είναι όλο το σύστημα επανάληψης. Χωρίς τεστ.

Ηχητικά βιβλία και ανάγνωση με συνοδεία ήχου

Επειδή η ακρόαση τρέφει την ανάγνωση, τα ηχητικά βιβλία είναι μέρος του σχεδίου, όχι παράκαμψη. Χρησιμοποιήστε τα με δύο τρόπους. Μόνο ακρόαση, σε επίπεδο ένα σκαλί πάνω από αυτό που μπορεί να διαβάσει το παιδί σας, στο αυτοκίνητο ή πριν τον ύπνο: αυτό χτίζει την τράπεζα ακουσμένων λέξεων που αργότερα γίνονται εύκολες στην ανάγνωση. Και ανάγνωση με συνοδεία ήχου, όπου ο ήχος παίζει ενώ το παιδί σας ακολουθεί το τυπωμένο κείμενο με το δάχτυλο: αυτό συνδέει τον ήχο με την ορθογραφία σε φυσική ταχύτητα και είναι η καλύτερη μεμονωμένη λύση για έναν αργό αναγνώστη που διαβάζει λέξη-λέξη. Αφήστε το παιδί σας να ξαναπαίζει κεφάλαια όσο συχνά θέλει· το να ακούει την ίδια ιστορία πέντε φορές είναι ο τρόπος που οι λέξεις περνούν στη μακρόχρονη μνήμη.

Διστακτικοί αναγνώστες: ποιο προφίλ είναι το παιδί σας;

Ο αποκωδικοποιητής που το απεχθάνεται

Διαβάζει με ακρίβεια αλλά αργά και το βρίσκει εξαντλητικό, οπότε αποφεύγει τα βιβλία. Κατεβάστε αμέσως δύο επίπεδα, φέρτε κόμικς και ανάγνωση με συνοδεία ήχου, και διαβάζετε εσείς σε αυτό περισσότερο από όσο διαβάζει αυτό σε εσάς για έναν μήνα. Η ταχύτητα έρχεται από μεγάλο όγκο εύκολης ανάγνωσης, όχι από το σπρώξιμο μέσα από δύσκολες σελίδες.

Ο γρήγορος μάντης

Διαβάζει γρήγορα, επινοεί λέξεις από το πρώτο γράμμα και την εικόνα, και πιάνει την πλοκή ελαφρώς λάθος. Ζητήστε του να κρατά ένα δάχτυλο κάτω από τη γραμμή, χρησιμοποιήστε την ανάγνωση-ηχώ για δύο εβδομάδες, και όταν μαντεύει, πείτε «δείξε μου αυτή τη λέξη» αντί να το διορθώσετε. Ένα σύντομο διάστημα με φωνολογικά αναγνωστικά, ακόμη κι αν φαίνονται μωρουδιακά, συχνά το λύνει.

Ο τελειομανής

Αρνείται να διαβάσει δυνατά από φόβο για λάθη, ή διαβάζει ψιθυριστά. Επιτρέψτε τη σιωπηλή ανάγνωση και ελέγξτε την κατανόηση μέσα από τον δίλεπτο έλεγχο. Αφήστε το να διαβάσει σε ένα κατοικίδιο, ένα παιχνίδι ή ένα μικρότερο αδερφάκι, και κάντε εσείς ένα λάθος και γελάστε με αυτό. Ηχογραφήστε το να διαβάζει μία φορά τον μήνα· το να ακούσει τη δική του πρόοδο μετά από τρεις μήνες είναι συνήθως αυτό που το ξεκλειδώνει.

Πώς μοιάζει η πρόοδος

Στάδιο	Τι είναι πιθανό να δείτε	Τι να προσαρμόσετε
Εβδομάδες 1 έως 2	Κάθεται για τα πλήρη δέκα λεπτά· ζητά ξανά το ίδιο βιβλίο	Τίποτα. Η επανάληψη είναι το ζητούμενο.
Εβδομάδες 3 έως 4	Διαβάζει μια σελίδα μόνο του· ακόμη σταματά σε αρκετές λέξεις	Συνεχίστε την εναλλαγή σελίδων· ξεκινήστε το τετράδιο λεξιλογίου
Μήνες 2 έως 3	Διαλέγει βιβλία χωρίς να του ζητηθεί· διαβάζει σιωπηλά· ξαναδιηγείται την ιστορία	Προσθέστε ένα βιβλίο «μαζί» την εβδομάδα· εισαγάγετε ερωτήσεις «σκέψου και ψάξε»
Μήνες 4 έως 6	Τελειώνει σύντομα βιβλία με κεφάλαια μόνο του· χρησιμοποιεί λέξεις από βιβλία στην ομιλία	Δοκιμάστε τον επόμενο τύπο βιβλίου CEFR μόνο για κοινή ανάγνωση· κρατήστε την ανεξάρτητη ανάγνωση εύκολη

Συχνές ερωτήσεις

Πρέπει να μεταφράζω λέξεις στο παιδί μου;

Περιστασιακά, ναι. Αν μία μόνο λέξη μπλοκάρει το νόημα μιας πρότασης, δώστε τη μετάφραση γρήγορα και συνεχίστε να διαβάζετε. Αυτό που θέλετε να αποφύγετε είναι η μετάφραση κάθε πρότασης, που διδάσκει στο παιδί ότι το αγγλικό κείμενο δεν χρειάζεται να κατανοηθεί από μόνο του. Οι εικόνες, οι χειρονομίες και η επόμενη πρόταση έρχονται πρώτα· η μετάφραση έρχεται τελευταία.

Πόσα αγγλικά βιβλία πρέπει να διαβάζει το παιδί μου τον μήνα;

Μετρήστε λεπτά, όχι βιβλία. Δέκα λεπτά την ημέρα είναι περίπου πέντε ώρες τον μήνα, που στο Pre-A1 μπορεί να είναι είκοσι εικονογραφημένα βιβλία, πολλά επαναλαμβανόμενα, και στο A2 μπορεί να είναι δύο βιβλία με κεφάλαια. Ένα παιδί που διαβάζει ένα βιβλίο τέσσερις φορές έχει κάνει πιο χρήσιμη ανάγνωση από ένα παιδί που σπρώχτηκε μέσα από τέσσερα βιβλία μία φορά.

Ηλεκτρονικά ή έντυπα βιβλία;

Για μικρότερα παιδιά το χαρτί έχει το προβάδισμα: είναι ευκολότερο να γυρίσεις πίσω, να δεις πόσο έχεις προχωρήσει, και δεν υπάρχουν ειδοποιήσεις. Τα ηλεκτρονικά βιβλία κερδίζουν στην ανάγνωση με συνοδεία ήχου, στην άμεση αναζήτηση λέξεων, στα ταξίδια και για εφήβους που θα διαβάσουν περισσότερο σε συσκευή παρά σε χαρτί. Χρησιμοποιήστε και τα δύο, και αντιμετωπίστε τον ηλεκτρονικό αναγνώστη ως συσκευή ανάγνωσης και όχι ως τάμπλετ με παιχνίδια.

Δωρεάν υλικό ανάγνωσης ανά επίπεδο, και δάσκαλοι που διαβάζουν μαζί τους

Η βιβλιοθήκη δωρεάν υλικού της Fleydo περιλαμβάνει κείμενα ανάγνωσης οργανωμένα ανά επίπεδο CEFR από το Pre-A1, ώστε να ξεκινήσετε τον κανόνα των πέντε δαχτύλων απόψε χωρίς να αγοράσετε τίποτα. Στα διαδικτυακά μαθήματα αγγλικών για παιδιά μας, δάσκαλοι φυσικοί ομιλητές της αγγλικής διαβάζουν με μικρές ομάδες έως έξι παιδιών, και κάθε συνεδρία περιλαμβάνει ακρόαση και ανάγνωση συνδεδεμένες με το ίδιο επίπεδο του προγράμματος σπουδών, κάτι που κάνει την επιλογή βιβλίων στο σπίτι πολύ ευκολότερη. Αν θέλετε ένας δάσκαλος να αξιολογήσει το επίπεδο ανάγνωσης του παιδιού σας και να προτείνει ένα σημείο εκκίνησης, κλείστε ένα δωρεάν δοκιμαστικό μάθημα.