Επίπεδο αγγλικών παιδιού ανά ηλικία: τα επίπεδα CEFR από τα 5 έως τα 17
Δεν υπάρχει ένα και μοναδικό «σωστό» επίπεδο αγγλικών για κάθε ηλικία, υπάρχουν όμως ρεαλιστικά εύρη. Ο οδηγός αυτός αντιστοιχίζει τα επίπεδα CEFR σε ηλικιακές ομάδες από τα 5 έως τα 17, εξηγεί γιατί παιδιά της ίδιας ηλικίας διαφέρουν και σας δείχνει πώς να εκτιμήσετε το επίπεδο του παιδιού σας και τι να κάνετε αν είναι πίσω ή μπροστά.
Δεν υπάρχει ένα και μοναδικό σωστό επίπεδο αγγλικών ανά ηλικία. Το επίπεδο ενός παιδιού εξαρτάται από το πότε ξεκίνησε, πόσες ώρες αγγλικών έχει κάθε εβδομάδα και αν η εκμάθηση ήταν συνεχής. Ως τυπική εικόνα, ένα παιδί που ξεκινά στα 6 με δύο μαθήματα την εβδομάδα ανεβαίνει περίπου ένα επίπεδο CEFR κάθε 1,5 έως 2 χρόνια, φτάνοντας στο A2 στα 10 με 12 και στο B1 έως B2 στα μέσα της εφηβείας.
Τα βασικά σημεία
- Η ηλικία από μόνη της δεν καθορίζει το επίπεδο αγγλικών· η ηλικία έναρξης, οι εβδομαδιαίες ώρες, η συνέχεια και η επαφή με τη γλώσσα στο σπίτι μετράνε περισσότερο.
- Με τακτικά μαθήματα από τα 6, ένα τυπικό παιδί φτάνει στο A1 γύρω στα 8 με 9, στο A2 γύρω στα 10 με 12, στο B1 γύρω στα 13 με 15 και στο B2 έως τα 16 με 17.
- Δύο παιδιά της ίδιας ηλικίας μπορούν κάλλιστα να απέχουν δύο επίπεδα CEFR χωρίς κανένα από τα δύο να έχει πρόβλημα.
- Πέντε γρήγοροι έλεγχοι στο σπίτι σάς δίνουν μια πρόχειρη εκτίμηση, αλλά η αξιολόγηση από δάσκαλο είναι ο μόνος αξιόπιστος τρόπος να τοποθετηθεί ένα παιδί σε επίπεδο.
- Οι εξετάσεις Cambridge Young Learners αντιστοιχούν στα Pre-A1, A1 και A2, ενώ οι KET, PET και FCE στα A2, B1 και B2.
- Ένα παιδί κάτω από το τυπικό εύρος χρειάζεται συνέπεια και περισσότερη επαφή με τη γλώσσα, όχι πίεση· ένα παιδί πάνω από αυτό χρειάζεται πιο απαιτητικό περιεχόμενο, όχι περισσότερο από το ίδιο.
Τι είναι το CEFR και τι σημαίνουν τα επίπεδα για τα παιδιά;
Το CEFR (Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες, ΚΕΠΑ) είναι μια διεθνής κλίμακα που περιγράφει τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής σε μια γλώσσα σε έξι επίπεδα, από το A1 έως το C2. Για τα παιδιά, η κλίμακα επεκτείνεται προς τα κάτω με το Pre-A1, και το χρήσιμο τμήμα της για τις ηλικίες 5 έως 17 εκτείνεται από το Pre-A1 έως το B2.
Κάθε επίπεδο κατανοείται καλύτερα ως ένα σύνολο δηλώσεων «μπορώ να…». Δείτε το καθένα με όρους κατάλληλους για παιδιά:
- Pre-A1 είναι το αρχικό επίπεδο, στο οποίο το παιδί κατανοεί οικείες λέξεις και πολύ σύντομες φράσεις για χρώματα, αριθμούς, οικογένεια και αντικείμενα της τάξης, και απαντά με μεμονωμένες λέξεις ή αποστηθισμένες φράσεις.
- A1 είναι το επίπεδο αρχαρίων, στο οποίο το παιδί μπορεί να συστηθεί, να κάνει και να απαντά σε απλές ερωτήσεις για καθημερινά πράγματα, και να διαβάζει και να γράφει σύντομες, απλές προτάσεις.
- A2 είναι το βασικό επίπεδο, στο οποίο το παιδί μπορεί να μιλήσει για τη ρουτίνα του, για γεγονότα του παρελθόντος και για σχέδια με σύντομες συνδεδεμένες προτάσεις, να κατανοεί αργή και καθαρή ομιλία σε οικεία θέματα, και να γράφει μια μικρή παράγραφο ή ένα μήνυμα.
- B1 είναι το μεσαίο επίπεδο, στο οποίο ένας έφηβος μπορεί να συζητήσει για οικεία θέματα, να ακολουθεί τα κύρια σημεία καθαρής ομιλίας ή ενός βίντεο κατάλληλου για την ηλικία του, και να γράφει συνεκτικό κείμενο με αιτιολογήσεις και απόψεις.
- B2 είναι το ανώτερο μεσαίο επίπεδο, στο οποίο ένας έφηβος μπορεί να συζητήσει αφηρημένα θέματα με κάποια άνεση, να ακολουθεί τα περισσότερα αυθεντικά μέσα και να γράφει δομημένες εκθέσεις ή αναφορές με ως επί το πλείστον σωστή γραμματική.
Ποιο είναι το τυπικό επίπεδο αγγλικών ανά ηλικία με τακτικά μαθήματα;
Ο παρακάτω πίνακας δίνει τυπικά εύρη CEFR για παιδιά που κάνουν τακτικά μαθήματα από την ηλικία των 6 περίπου. Δείτε τα εύρη ως προσανατολισμό, όχι ως στόχους: ένα παιδί που ξεκίνησε αργότερα θα βρίσκεται χαμηλότερα, και ένα παιδί με πολλά αγγλικά στο σπίτι θα βρίσκεται ψηλότερα.
| Ηλικιακή ομάδα | Τυπικό εύρος με τακτικά μαθήματα | Πώς φαίνεται στην πράξη | Σε τι να εστιάσετε |
|---|---|---|---|
| 5 έως 6 | Pre-A1 | Ξέρει χαιρετισμούς, χρώματα, αριθμούς έως το 10 ή το 20, ακολουθεί απλές οδηγίες όπως «sit down» ή «open the book», τραγουδάει τραγούδια και απαντά στο «What's your name?» | Ακουστική κατανόηση, τραγούδια, παιχνίδια, φωνολογική επίγνωση· καμία πίεση για ανάγνωση ή γραφή στα αγγλικά ακόμη |
| 7 έως 8 | Pre-A1 έως A1 | Δίνει σύντομες απαντήσεις για τον εαυτό του, την οικογένεια και τα κατοικίδια, διαβάζει απλές λέξεις και πολύ σύντομες προτάσεις, γράφει το όνομά του και οικείες λέξεις | Phonics και πρώτη ανάγνωση, ομιλία με αποστηθισμένες φράσεις, ρουτίνες της τάξης στα αγγλικά |
| 9 έως 10 | A1 έως A2 | Περιγράφει την καθημερινή ρουτίνα, αφηγείται μια απλή ιστορία, διαβάζει ένα σύντομο κείμενο και βρίσκει την απάντηση, γράφει τρεις έως πέντε συνδεδεμένες προτάσεις | Σχηματισμός πλήρων προτάσεων, αόριστος, ανάγνωση για κατανόηση, ομιλία χωρίς φόβο για τα λάθη |
| 11 έως 12 | A2 | Μιλάει για γεγονότα του παρελθόντος και μελλοντικά σχέδια, κατανοεί τα κύρια σημεία καθαρής ομιλίας, γράφει μια μικρή παράγραφο ή μήνυμα με σαφή σειρά | Γραμματική ακρίβεια, μεγαλύτερης διάρκειας ομιλία, γραφή παραγράφου, ανάγνωση μεγαλύτερων ιστοριών |
| 13 έως 14 | A2 έως B1 | Συζητά για οικεία θέματα, κατανοεί βίντεο και σειρές κατάλληλες για την ηλικία του με κάποια βοήθεια, γράφει για εμπειρίες και απόψεις σε συνεκτικό κείμενο | Ευχέρεια, ευρύτερο λεξιλόγιο, αιτιολόγηση, ακουστική κατανόηση φυσικής ομιλίας |
| 15 έως 17 | B1 έως B2 | Συζητά αφηρημένα και κοινωνικά θέματα, ακολουθεί αυθεντικά μέσα, γράφει δομημένες εκθέσεις, ανταποκρίνεται σε σχολικά διαγωνίσματα και προετοιμασία εξετάσεων | Ακρίβεια, ακαδημαϊκή και επίσημη γλώσσα, επιχειρηματολογία και δομή, δεξιότητες εξετάσεων |
Μια πιο όψιμη έναρξη μετατοπίζει ολόκληρο τον πίνακα. Ένα παιδί που ξεκινά στα 9 αντί στα 6 φτάνει τυπικά στο A1 γύρω στα 11 και στο A2 γύρω στα 13· το μοτίβο του περίπου ενός επιπέδου κάθε 1,5 έως 2 χρόνια παραμένει το ίδιο, μόνο το σημείο εκκίνησης αλλάζει.
Γιατί δύο παιδιά της ίδιας ηλικίας έχουν διαφορετικό επίπεδο αγγλικών;
Επειδή η ηλικία είναι ο πιο αδύναμος προγνωστικός παράγοντας της λίστας. Τέσσερις παράγοντες εξηγούν το μεγαλύτερο μέρος της διαφοράς ανάμεσα σε δύο παιδιά της ίδιας τάξης.
Ηλικία έναρξης
Ένα παιδί που ξεκίνησε αγγλικά στα 6 έχει τρία χρόνια περισσότερη επαφή με τη γλώσσα από έναν συμμαθητή που ξεκίνησε στα 9. Στα 12 αυτό συχνά μεταφράζεται σε ένα ολόκληρο επίπεδο CEFR διαφοράς, χωρίς κανένα από τα δύο παιδιά να μαθαίνει πιο γρήγορα από το άλλο.
Εβδομαδιαίες ώρες και συνέχεια
Δύο μαθήματα των 45 λεπτών την εβδομάδα για 48 εβδομάδες τον χρόνο δίνουν περίπου 70 ώρες ζωντανών αγγλικών. Ένα μάθημα την εβδομάδα με μεγάλα διαλείμματα δίνει λιγότερο από το μισό, και κάθε μεγάλο διάλειμμα κοστίζει εβδομάδες επανάληψης πριν αρχίσει νέα πρόοδος.
Επαφή με τη γλώσσα στο σπίτι
Τα παιδιά που βλέπουν κινούμενα σχέδια, παίζουν παιχνίδια ή διαβάζουν στα αγγλικά εκτός μαθήματος ακούν πολύ περισσότερη γλώσσα από όση προσφέρει ο χρόνος του μαθήματος από μόνος του. Αυτή η επιπλέον επαφή φαίνεται πιο καθαρά στην ακουστική κατανόηση και στο λεξιλόγιο.
Απόσταση από τη μητρική γλώσσα
Τα παιδιά των οποίων η μητρική γλώσσα έχει κοινό αλφάβητο, ήχους ή πολλές λέξεις με τα αγγλικά συνήθως βρίσκουν την πρώτη ανάγνωση και το λεξιλόγιο πιο εύκολα. Τα παιδιά των οποίων η μητρική γλώσσα διαφέρει πολύ χρειάζονται περισσότερο χρόνο στα Pre-A1 και A1, ειδικά στην ανάγνωση και τη γραφή.
Πώς μπορώ να εκτιμήσω το επίπεδο αγγλικών του παιδιού μου στο σπίτι;
Μπορείτε να έχετε μια πρόχειρη εκτίμηση σε δέκα λεπτά με πέντε γρήγορους ελέγχους. Καθένας εξετάζει διαφορετική δεξιότητα, και το επίπεδο στο οποίο το παιδί σας αρχίζει να δυσκολεύεται είναι περίπου εκεί όπου βρίσκεται.
- Συστάσεις. Ζητήστε από το παιδί σας να σας πει στα αγγλικά το όνομά του, την ηλικία του, πού μένει και τι του αρέσει. Οι μεμονωμένες λέξεις δείχνουν Pre-A1· οι πλήρεις απλές προτάσεις δείχνουν A1 ή υψηλότερο.
- Χθες και αύριο. Ρωτήστε τι έκανε χθες και τι θα κάνει το σαββατοκύριακο. Σωστοί τύποι παρελθόντος και μέλλοντος σε συνδεδεμένες προτάσεις δείχνουν A2.
- Ακουστική κατανόηση. Βάλτε δύο λεπτά από ένα αγγλικό κινούμενο σχέδιο ή βίντεο για την ηλικία του χωρίς υπότιτλους και ρωτήστε τι συνέβη. Η κατανόηση των κύριων σημείων δείχνει A2 έως B1· η παρακολούθηση των λεπτομερειών δείχνει B1 ή υψηλότερο.
- Ανάγνωση. Δώστε του ένα σύντομο κείμενο για την ηλικία του και κάντε δύο ερωτήσεις πάνω σε αυτό. Η ανάγνωση για εύρεση πληροφοριών είναι δεξιότητα A2· η εξήγηση του γιατί ένας χαρακτήρας έκανε κάτι είναι B1.
- Άποψη. Ρωτήστε «Do you think children should have homework? Why?». Μια αιτιολόγηση σε δύο ή τρεις συνδεδεμένες προτάσεις σηματοδοτεί B1· μια δομημένη επιχειρηματολογία με παραδείγματα σηματοδοτεί B2.
Γιατί η αξιολόγηση από δάσκαλο είναι πιο αξιόπιστη
Οι έλεγχοι στο σπίτι σάς πληροφορούν για μία ή δύο δεξιότητες σε μία μόνο ημέρα, και τα παιδιά συχνά τα πάνε καλύτερα ή χειρότερα με έναν γονέα απ' ό,τι με έναν δάσκαλο. Ένας εκπαιδευμένος δάσκαλος αξιολογεί χωριστά την ακουστική κατανόηση, την ομιλία, την ανάγνωση και τη γραφή, χρησιμοποιεί ασκήσεις βαθμονομημένες σε κάθε επίπεδο CEFR και μπορεί να ξεχωρίσει ένα παιδί που είναι ντροπαλό από ένα παιδί που πραγματικά βρίσκεται σε χαμηλότερο επίπεδο. Ένα δωρεάν δοκιμαστικό μάθημα με αξιολόγηση επιπέδου είναι ο απλούστερος τρόπος να αποκτήσετε αυτή την εικόνα.
Τι να κάνω αν το παιδί μου είναι πίσω από το επίπεδο αγγλικών για την ηλικία του;
Μην πανικοβάλλεστε και μην προσθέτετε πίεση. Το να βρίσκεται ένα παιδί κάτω από το τυπικό εύρος συνήθως σημαίνει ότι ξεκίνησε αργότερα ή είχε κενά, όχι ότι του λείπει η ικανότητα. Τρία βήματα αρκούν για να αρχίσει να κλείνει το κενό.
- Εξασφαλίστε ακριβή τοποθέτηση σε επίπεδο. Ζητήστε από έναν δάσκαλο να αξιολογήσει και τις τέσσερις δεξιότητες, ώστε να ξέρετε αν το κενό είναι γενικό ή περιορίζεται σε έναν τομέα, όπως η γραφή. Τα παιδιά είναι συχνά στο A2 στην ομιλία και στο A1 στη γραφή, και το πλάνο είναι διαφορετικό για κάθε περίπτωση.
- Φτιάξτε πρώτα τη συνέπεια, όχι την ένταση. Δύο σύντομα μαθήματα κάθε εβδομάδα για έναν χρόνο είναι καλύτερα από μια εντατική περίοδο που ακολουθείται από μήνες απραξίας. Επιλέξτε ένα πρόγραμμα που μπορείτε να κρατήσετε για 48 εβδομάδες και μετά προστατέψτε το.
- Προσθέστε εύκολη επαφή με τη γλώσσα στο σπίτι. Δεκαπέντε λεπτά την ημέρα με αγγλικά κινούμενα σχέδια, ακουστικά βιβλία ή παιχνίδια στο επίπεδο του παιδιού σας προσθέτουν μέσα σε έναν χρόνο περισσότερες ώρες ακουστικής επαφής από οποιοδήποτε επιπλέον μάθημα. Κρατήστε το ευχάριστο· ο στόχος είναι περισσότερα αγγλικά, όχι περισσότερες εργασίες.
Τα μικρά τμήματα βοηθούν εδώ. Σε μια τάξη έξι παιδιών, ο δάσκαλος μπορεί να αφιερώσει ουσιαστικό χρόνο σε ένα παιδί που χρειάζεται να εμπεδώσει το A1 πριν προχωρήσει. Αν θέλετε να δείτε πώς μοιάζει η προσέγγιση με μικρές ομάδες, η σελίδα μας Αγγλικά για παιδιά περιγράφει πώς τα τμήματα οργανώνονται ανά επίπεδο και όχι ανά ηλικία.
Τι γίνεται αν το παιδί μου είναι μπροστά από το τυπικό επίπεδο για την ηλικία του;
Ένα παιδί που προηγείται χρειάζεται πιο απαιτητικό περιεχόμενο, όχι περισσότερα μαθήματα στο ίδιο επίπεδο. Το πιο συνηθισμένο λάθος είναι να κρατήσει κανείς ένα δυνατό παιδί σε ομάδα που σχηματίστηκε με βάση την ηλικία, όπου παύει να έχει προκλήσεις και χάνει το κίνητρό του.
Ζητήστε τοποθέτηση ανά επίπεδο, όχι ανά ηλικία. Ένα 10χρονο στο B1 εξυπηρετείται καλύτερα σε μια ομάδα 11χρονων και 12χρονων που δουλεύουν στο B1 παρά σε ένα τμήμα A2 με παιδιά της ηλικίας του. Έπειτα διευρύνετε την επαφή με τη γλώσσα: μεγαλύτερα βιβλία, ντοκιμαντέρ, γραφή με πραγματικό σκοπό, όπως ένα μήνυμα σε έναν φίλο δι' αλληλογραφίας ή μια σύντομη παρουσίαση. Για εφήβους στο B1 ή υψηλότερα, η προετοιμασία για εξετάσεις δίνει έναν σαφή επόμενο στόχο και κρατά την πρόοδο ορατή.
Ποιες εξετάσεις αντιστοιχούν στα επίπεδα CEFR για παιδιά;
Αρκετές διεθνώς αναγνωρισμένες εξετάσεις είναι σχεδιασμένες γύρω από τα επίπεδα CEFR και μπορούν να επιβεβαιώσουν την τοποθέτηση ενός παιδιού. Ο πίνακας δείχνει τη γενική αντιστοίχιση.
| Εξέταση | Επίπεδο CEFR | Τυπική ηλικιακή ομάδα |
|---|---|---|
| Cambridge Young Learners: Starters | Pre-A1 | Περίπου 7 έως 8 |
| Cambridge Young Learners: Movers | A1 | Περίπου 8 έως 11 |
| Cambridge Young Learners: Flyers | A2 | Περίπου 9 έως 12 |
| KET (A2 Key, συμπεριλαμβανομένης της έκδοσης for Schools) | A2 | Περίπου 11 έως 14 |
| PET (B1 Preliminary, συμπεριλαμβανομένης της έκδοσης for Schools) | B1 | Περίπου 12 έως 16 |
| FCE (B2 First, συμπεριλαμβανομένης της έκδοσης for Schools) | B2 | Περίπου 14 έως 17 |
Οι εξετάσεις Young Learners δεν έχουν επιτυχία ή αποτυχία και τα αποτελέσματα δίνονται σε «ασπίδες» (shields), κάτι που τις κάνει έναν τρόπο χαμηλής πίεσης για να επιβεβαιώσετε ένα επίπεδο. Οι KET, PET και FCE είναι πιστοποιητικά με βάση επιτυχίας και ταιριάζουν σε παιδιά που νιώθουν σίγουρα στο επίπεδο και θέλουν ένα αναγνωρισμένο αποτέλεσμα.
Συχνές ερωτήσεις
Είναι καλό το A2 για ένα 10χρονο;
Ναι. Το A2 στα 10 βρίσκεται στο ανώτερο άκρο του τυπικού εύρους για ένα παιδί που ξεκίνησε γύρω στα 6 με τακτικά μαθήματα. Ένα 10χρονο στο A1 που ξεκίνησε αργότερα είναι επίσης σε καλή πορεία. Το επίπεδο έχει σημασία μόνο σε σχέση με το πόσο καιρό και πόσο τακτικά μαθαίνει το παιδί.
Πόσος χρόνος χρειάζεται από το A1 στο B1;
Με δύο μαθήματα την εβδομάδα και χωρίς μεγάλα διαλείμματα, η πορεία από το A1 στο B1 διαρκεί τυπικά τρία με τέσσερα χρόνια για ένα παιδί, επειδή καλύπτει δύο ολόκληρα επίπεδα. Η επιπλέον επαφή στο σπίτι, όπως καθημερινά αγγλικά βίντεο ή ανάγνωση, συνήθως τη συντομεύει. Τα μεγάλα κενά ανάμεσα στα μαθήματα την επιμηκύνουν σημαντικά.
Πρέπει το 6χρονο παιδί μου να ξέρει το αγγλικό αλφάβητο;
Όχι απαραίτητα. Στα 5 με 6 η προτεραιότητα είναι η ακουστική κατανόηση, η ομιλία και η φωνολογική επίγνωση, και πολλά παιδιά ακόμη μαθαίνουν να διαβάζουν στη μητρική τους γλώσσα. Η αναγνώριση γραμμάτων και ήχων μέσα από τραγούδια και παιχνίδια βοηθάει, αλλά η συστηματική ανάγνωση και γραφή στα αγγλικά μπορεί άνετα να ξεκινήσει στα 7 με 8.
Μετράνε τα αγγλικά του σχολείου στο επίπεδο του παιδιού μου;
Ναι, κάθε ώρα αγγλικών μετράει, αλλά τα σχολικά μαθήματα συχνά εστιάζουν στη γραμματική και το λεξιλόγιο σε μεγάλες ομάδες με περιορισμένο χρόνο ομιλίας. Ένα παιδί μπορεί να έχει καλή γραπτή γραμματική από το σχολείο και παρ' όλα αυτά να είναι ένα επίπεδο χαμηλότερα στην ομιλία και την ακουστική κατανόηση. Μια αξιολόγηση και των τεσσάρων δεξιοτήτων δείχνει πού βρίσκεται το πραγματικό επίπεδο.
Πότε ένα παιδί «μιλάει άπταιστα» αγγλικά;
Η ευχέρεια δεν είναι επίπεδο CEFR και σημαίνει διαφορετικά πράγματα για διαφορετικούς ανθρώπους. Στην πράξη, οι γονείς συνήθως εννοούν ότι το παιδί μπορεί να κάνει μια φυσική συζήτηση χωρίς να ψάχνει τις λέξεις, κάτι που ξεκινά στο B1 και σταθεροποιείται στο B2.
Πώς μπορεί να βοηθήσει το Fleydo English School
Το Fleydo English School προσφέρει ζωντανά διαδικτυακά ομαδικά μαθήματα με έως έξι παιδιά, τοποθετημένα ανά επίπεδο CEFR από το Pre-A1, με δύο μαθήματα των 45 λεπτών την εβδομάδα για 48 εβδομάδες τον χρόνο, καθώς και ιδιαίτερα μαθήματα για παιδιά που χρειάζεται να κλείσουν ένα κενό ή να προχωρήσουν πιο γρήγορα. Κάθε μαθητής ξεκινά με ένα δωρεάν δοκιμαστικό μάθημα που περιλαμβάνει αξιολόγηση επιπέδου, ώστε να έχετε τοποθέτηση και στις τέσσερις δεξιότητες πριν αποφασίσετε οτιδήποτε. Δείτε τη σελίδα Αγγλικά για παιδιά για ηλικίες 6 έως 12, τη σελίδα Αγγλικά για εφήβους για 13 έως 17, ή κλείστε ένα δωρεάν δοκιμαστικό μάθημα για να μάθετε το επίπεδο του παιδιού σας αυτή την εβδομάδα.
